freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)3、古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。)解疑:“醉書”,在似醉非醉的情況下寫的詩(shī)。3)忽然刮來(lái)一陣大風(fēng),把滿天烏云吹的無(wú)影無(wú)蹤。第二課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入,讀題同學(xué)們,你們知道哪些有關(guān)月亮的詩(shī)句?請(qǐng)大家背誦。今天,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古詩(shī)園,走近南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里,去看一看他眼中的西湖又是一種怎樣的境界。再指名說(shuō)?!盁o(wú)窮綠”:不僅指荷塘一望無(wú)際,一片片圓圓的荷葉挨挨擠擠,像給西湖鋪上了一層綠地毯,還指荷葉的“綠”富有變化,嫩綠、淺綠、草綠、碧綠、深綠、濃綠……綠得充滿生機(jī)。出淤泥而不染,濯清蓮而不妖?!驹O(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生欣賞西湖的風(fēng)光影像資料,學(xué)生的注意力一下子就被吸引住了。把學(xué)生“評(píng)”給予激勵(lì)試的肯定和評(píng)價(jià),這樣的激勵(lì)讓每一位學(xué)生都充滿自信地學(xué)習(xí),創(chuàng)新的火花不時(shí)地燃起。⑤、一片秋云一點(diǎn)霞,十分荷葉五分花。這些問(wèn)題的設(shè)置,讓孩子們真正走進(jìn)文本,讓他們覺(jué)得自己就是作者;為了能讓孩子們學(xué)會(huì)抓住文章的重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容,我適時(shí)進(jìn)行范讀,讓孩子們?cè)趦A聽(tīng)中領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讀通、理解古詩(shī),能背誦。那“游園不值”怎么理解呢?葉紹翁在游園的時(shí)候不遇,那么,他在不遇中又遇到了些什么呢?讓我們先讀讀這首詩(shī)。那也就是空氣潮濕的時(shí)候它就會(huì)長(zhǎng)出來(lái),春雨過(guò)后它就會(huì)貼著地皮長(zhǎng)出來(lái)。萬(wàn)紫千紅。葉紹翁在最初寫的時(shí)候用的是“嫌”要說(shuō)嫌你就會(huì)想起一個(gè)詞叫“嫌棄”那這句話的意思就是——大概主人嫌棄我不讓我踩蒼苔,所以他就不給我開(kāi)門用上這個(gè)嫌字的感情一下就和這個(gè)園主人拉遠(yuǎn)了。生深情地讀。這便讓我想起我連扣門的時(shí)候,我都要小心翼翼地輕輕地做,我怕打擾了春天,那體現(xiàn)的是春天的那分恬靜啊!所以那小扣也就體現(xiàn)了一個(gè)字兒,那就是—-憐。這是為什么?時(shí)間、力量不僅美麗還要魅力,怎么讀這一句?春色滿園關(guān)不住—— 再看這兩句,還有哪里可以體現(xiàn)對(duì)紅杏的特別的地方? “滿”字:說(shuō)明紅杏很多,這個(gè)“滿”字相對(duì)它的是哪個(gè)字?一 既然他說(shuō)這滿就是許多的紅杏,那我們?cè)賮?lái)看看,越多越好啊,越多不就越滿嗎?滿說(shuō)明春天春意盎然。可是形容它怎么出的時(shí)候,葉紹翁用的是——關(guān);陸游用的是——遮陸游的詩(shī)作留傳千古的很多,然而這一句卻不如葉紹翁的這一句。讀第二句、我想起一個(gè)成語(yǔ)那叫扣人心弦。這印是誰(shuí)留下來(lái)的呀?屐齒的?。咳~紹翁為什么要穿木屐鞋子來(lái)呢?因?yàn)樵?shī)人不想穿草鞋不想破壞它。那么這樣的一座園,這樣的一些普通的景物,詩(shī)人又對(duì)它們賦予了怎樣的感情呢?請(qǐng)同學(xué)再一次默默地讀這首古文,請(qǐng)你拿起筆,一邊讀一邊品,詩(shī)中的哪幾個(gè)字包含了作者對(duì)所見(jiàn)景物特別的感情? 對(duì)蒼苔:“憐”,“憐”是愛(ài)惜的意思。你知道紅杏是什么時(shí)候開(kāi)花嗎? 在這三個(gè)景物中你感受到了什么?春天到了。但是這樣的門你發(fā)現(xiàn),這樣的門沒(méi)有半點(diǎn)的人為雕琢,自然而然,多么貼近大自然的本色的這樣的柴扉呀!現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)讀這句,讓我們感受,你所見(jiàn)到的柴扉可不同于我們現(xiàn)在的柴扉,那是特別的一扇門。b指名讀詩(shī),相機(jī)正音 c指名畫出停頓。2.理解古詩(shī)意思,說(shuō)說(shuō)《游園不值》所描繪的景色。下面我把今天的得失記錄下來(lái),以便于以后取長(zhǎng)補(bǔ)短。③、清水出芙蓉,天然去雕飾。(3)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,滿足不同需要。背誦并默寫這首詩(shī)。三、拓展知識(shí),加深鞏固正如我們剛才說(shuō)的,古詩(shī)園就是百花園,同一種事物,在不同的詩(shī)人筆下,有著不同的意蘊(yùn)。③讓學(xué)生靜靜地聽(tīng),靜靜地想象。(指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,怎樣斷句好)(二)理解詩(shī)句意思①讀了詩(shī)句,你看到了什么?(指導(dǎo)學(xué)生把自己從詩(shī)中讀懂的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言說(shuō)清楚?!奔啊段骱芬徽n中的相關(guān)語(yǔ)句。用自己的話講述全詩(shī)的意思。1)天空中的烏云,想潑翻了的黑墨水一樣地散開(kāi)來(lái),還沒(méi)有把整座山遮住。讀了這個(gè)題目,你們知道了什么?還有什么疑問(wèn)?(知道“六月二十七日”是寫這首詩(shī)的時(shí)間,此時(shí)正是一年中最熱的時(shí)候,經(jīng)?;赜嘘囉昊蚶子瓿霈F(xiàn)。(5)指名幾人到班上講說(shuō),教師評(píng)議,小結(jié)。(6)指名背誦。第三課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1.指名有感情地朗讀《春曉》。春眠/不覺(jué)曉,處處/聞啼鳥。醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊一片清脆的鳥叫聲)想一想:這春天的早晨多么美好!(5)齊讀這兩句詩(shī)。“眠”就是“睡”的意思。“春曉”就是春天的早晨。(2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”3個(gè)生字。潛、細(xì)、無(wú),強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。(1)掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。①指名讀“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。隨:su[,平舌音。3.教師范讀一遍,領(lǐng)讀兩遍?!队螆@不值》(葉紹翁)應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)?!枷嚓P(guān)鏈接〗相傳《賦得古原草送別》是白居易十六歲時(shí)作的一首應(yīng)考習(xí)作,按科舉考試規(guī)定,凡指定的試題,題目前一定要加“賦得”二字,作法與詠物詩(shī)類似。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),使學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),在互相學(xué)習(xí)、借鑒、欣賞中共同進(jìn)步。給學(xué)生提供“二度創(chuàng)作”的題材,不僅拓展延伸了文本,而且豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。2、班級(jí)交流,弄懂全詩(shī)的大致意思。2、按要求分類:未追店枯徐燒榮菜宿獨(dú)體字:左右結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu):上中下結(jié)構(gòu):半包圍結(jié)構(gòu):六、書寫1、學(xué)習(xí)書寫“枯、榮、燒”三個(gè)字,重點(diǎn)指導(dǎo):榮:草字頭的橫不能太長(zhǎng),禿寶蓋要寬。四、背誦1、情境背誦:教師創(chuàng)設(shè)把《草》背給家人聽(tīng)的情境,引導(dǎo)學(xué)生背誦。3、全班交流討論自己對(duì)古詩(shī)的感悟,教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥:離離:可以讓學(xué)生看看,說(shuō)說(shuō)草長(zhǎng)得怎么樣。第一時(shí)〖切入舉偶〗1、挖掘積累:由學(xué)生前積累的古詩(shī)展開(kāi)背誦競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。}牧童的神態(tài):悠閑自得緊張、激動(dòng)、好奇、第二篇:《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)_3《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。五、課堂練習(xí)。理解“忽然”一詞在詩(shī)中的意思?!保?)齊讀第二句,并看圖,說(shuō)說(shuō)圖上的牧童在干什么,與第一句說(shuō)的情景有什么不同(著重指導(dǎo)學(xué)生觀察牧童的表情。(2)讀整個(gè)詩(shī)句,查字典說(shuō)說(shuō)“振”“樾”的意思。(板書:所見(jiàn),要求學(xué)生上黑板標(biāo)出停頓。)圖上的兒童在干什么?(觀察圖畫:牧童騎在牛背上,手里拿著牛鞭,他抬起頭正在看向旁邊的一顆大樹,一動(dòng)不動(dòng),他正在聽(tīng)什么呢?他當(dāng)時(shí)的神態(tài)是什么樣的?他又在想什么呢?)(指導(dǎo)觀察兒童的表情,初步體會(huì)牧童看見(jiàn)樹上的蟬時(shí)的心情。憑借課文具體語(yǔ)言材料,感受古詩(shī)美的意境,使學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶?!范?、看圖導(dǎo)入(一)、觀察夏日風(fēng)景圖。出示課題:“所見(jiàn)”,讀題。要求學(xué)生邊聽(tīng)讀,邊看圖,思考:起初牧童在黃牛背干什么?后來(lái)呢?(指名讓學(xué)生試著回答問(wèn)題。(響亮的歌聲在茂密的樹林里
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1