績效工資考核實施細則(存儲版)
【正文】 如下：2010年10月，某市公共衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資改革工作正式啟動。我們擯棄了“論資排輩”這個在許多人腦中根深蒂固的想法，提出以工作量和工作的重要性來做為衡量績效工資的標準；工作年限不再成為績效工資的指標。我們具體的獎勵性績效工資分配方案有以下幾點：獎勵性績效工資：占績效工資總量的60%，系必須體現(xiàn)單位特色、職工崗位水平、工作成績、效果、效率等因素的激勵約束性收入。(3)、中心領(lǐng)導(dǎo)的崗位系數(shù)分別為：正職（含享受待遇人員）。我中心在實施此方案的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。公司當(dāng)月經(jīng)營任務(wù)實際完成比例如低于60%，公司按60%發(fā)放。我校成立了績效改革領(lǐng)導(dǎo)小組并草擬了我校的績效改革方案初稿，經(jīng)學(xué)校自下而上、自上而下的反復(fù)討論、反復(fù)研究并吸取了廣大職工的建設(shè)性的建議，《獎勵性績效工資方案》正式定稿，全體職工大會全票通過后經(jīng)教體局批準，學(xué)校正式實施績效工資。（2）班主任津貼的計發(fā)。三、進一步改革和完善中小學(xué)績效工資工作中的具體意見和建議、校長等承擔(dān)管理職責(zé)的人員獎勵性績效應(yīng)設(shè)立專門的經(jīng)費而不從教師績效工資的“30%部分”中提取。石嘴山市XXXX 2018年3月20日。在對待從個人績效工資中提取30%作為獎勵性績效工資統(tǒng)籌發(fā)放上，部分老教師尤其是高職稱的老教師認為自己的全額績效工資都拿不回來，不如年輕教師拿的多；提出在事業(yè)單位就應(yīng)體現(xiàn)資歷的優(yōu)勢。每年8月份的崗位津貼和班主任津貼作為獎勵性津貼發(fā)放，剩余部分平均發(fā)放。（1）中學(xué)班主任基礎(chǔ)津貼200元/月，小學(xué)班主任基礎(chǔ)津貼150元/月。在啟動伊始，學(xué)校人員較多，存在干多干少一個樣的狀況。實行績效工資后員工當(dāng)月實發(fā)工資均參照當(dāng)月公司經(jīng)營任務(wù)實際完成情況。70分以下60以上(含60分)的只兌現(xiàn)70%,低于60分的只兌現(xiàn)50%。崗位系數(shù)的確定（1）、根據(jù)《某市市屬公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資實施辦法》相關(guān)規(guī)定的基本原則，結(jié)合本單位實際進行確定。根據(jù)工作崗位及工作的重要性的不同，我們用績效工資總量的14%，配比崗位系數(shù)，體現(xiàn)崗位差異，根據(jù)年終考核結(jié)果，予以兌現(xiàn)。在我們的分配方法當(dāng)中，我中心首先提出了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以人為本”的理念，以公正、公開兼顧相對公平合理，打破“大鍋飯”的絕對平均主義思想，充分體現(xiàn)向關(guān)鍵崗位和績效優(yōu)秀人員適當(dāng)傾斜，最大限度保障廣大職工整體經(jīng)濟利益為總體原則，以激發(fā)調(diào)動全體職工工作積極性?？傊?，我們將繼續(xù)完善學(xué)校績效工資發(fā)放的實施辦法，進一步推進人事制度改革，加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的管理與考核，讓績效工資真正成為教師成長的助推劑，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。最后，績效工資準時上到教師的個人賬戶上。接著，是再學(xué)習(xí)，再修改??就是在這數(shù)次的討論與修改中，學(xué)校的績效工資考核方案漸漸走向完善，并為廣大教師所接受和認同。二是制度先行，工作小組明確議事規(guī)則、從起草到出臺文件的程序、討論問題應(yīng)該遵循的原則等各項制度，并征得全校老師的認可。一年來，學(xué)校對于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資政策的宣傳、各項考核細則的制定、績效工資的核算與發(fā)放、發(fā)放后信息反饋等都進行一一落實，學(xué)校的凝聚力得到進一步增強，教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到進一步激發(fā)。上多個統(tǒng)測科目的教師計算教學(xué)成績時取所有統(tǒng)測科目得分的平均分作為考核分值。五、教學(xué)成績考核（10分）各校教師教學(xué)成績的考核以縣教育局組織的學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)測成績?yōu)橹饕罁?jù)。按要求完成者得1分。不盲目的多布置作業(yè)加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，體現(xiàn)減負提質(zhì)。具體課堂教學(xué)要求標準如下：（1）教學(xué)目標明確、恰當(dāng)、能抓住重點、突出難點，知識落實扎實，目標達成度高。三、教學(xué)常規(guī)考核（滿分10分）認真制訂各項工作計劃和撰寫工作總結(jié)（1分）每學(xué)期初每位教師必須認真制定各種教學(xué)工作計劃，期末做好各項工作總結(jié)，管理人員要認真制定自己分管的各項年級或?qū)W校工作計劃和工作總結(jié)。非特殊情況坐著講課或在課堂內(nèi)吸煙，每次扣1分。取得小學(xué)一級、二級、三級職稱的得3分。取得小學(xué)教師高級職稱得4分，,1分封頂。在校內(nèi)儀表不端莊或穿奇裝異服、畫濃妝。無理取鬧、擾亂教學(xué)秩序的每次扣2分。優(yōu)秀得分3分，合格得分2分，不合格得分1分。作業(yè)(2分）（1）按要求布置作業(yè)（1分）各校教師布置作業(yè)時要根據(jù)學(xué)生實際布置階梯型作業(yè)，確保學(xué)生鞏固知識，拓展知識的有效性。每學(xué)期任課教師聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，并且要有《聽課記錄》。7當(dāng)年內(nèi)教學(xué)論文在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎的教師，每篇論文給予1分的加分獎勵，3分封頂。一年級上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、三年級的英語，始名次各根據(jù)各校情況自定。本校教職工考核總分個人得分鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年1月14日第二篇：績效工資考核實施情況總結(jié)獎勵性績效工資實施情況總結(jié)我校根據(jù)海教發(fā)【2010】5號文件精神，將學(xué)?？冃Э己斯ぷ髯鳛橐患^等大事來抓，及時出臺了《悅來中心小學(xué)2009獎
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