答辯要求及注意事項(xiàng)★(存儲(chǔ)版)
【正文】 有需要簽名的材料，請(qǐng)一定要注意格式及日期要求。比如指導(dǎo)老師，專家，教研室主任，答辯組長(zhǎng)等。不管你們的論文指導(dǎo)老師是誰，不管你們論文進(jìn)度如何，老師的要求如何?，F(xiàn)在只要你提交論文。一些基本的統(tǒng)計(jì)圖表，流程圖之類的?；c(diǎn)時(shí)間學(xué)會(huì)了不吃虧。只有認(rèn)真看過這樣的大論文，你最后出來的論文才能有個(gè)學(xué)位論文的樣子。第三章和第四章（可以更多章），你自己的研究?jī)?nèi)容。有問題及時(shí)找老師。寫作過程中的努力。答辯程序自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。建工建筑裝飾教研室20130603。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。五、專家表決所有研究生答辯完后退場(chǎng)，專家進(jìn)行評(píng)議表決。畢業(yè)照一人１０元．第四篇：答辯注意事項(xiàng)附：教育碩士研究生學(xué)位論文答辯過程說明教育碩士研究生的學(xué)位論文答辯按以下程序進(jìn)行：一、研究生自述（10—15分鐘內(nèi)）主要內(nèi)容：論文的價(jià)值和意義。親們。第二章，主要是跟你論文題目相關(guān)的理論知識(shí)的介紹，注意這部分一定不要占太大分量，因?yàn)楫吘故莿e人已經(jīng)研究出來的很成熟的成果了。這個(gè)學(xué)習(xí)是多方面的其中就有word的學(xué)習(xí)，這也是基本技能。請(qǐng)?jiān)囍煤冒匆蟾竦摹Ｒ驗(yàn)閺拈喿x者角度，一般不喜歡看文字，因?yàn)閳D表這些東西，更直觀易懂，更能體現(xiàn)問題。請(qǐng)注意：你的論文是不是有你自己的內(nèi)容，我們隨便哪個(gè)老師都能一眼看出，不需要什么檢測(cè)工具的。尤其是文件中需要簽名的那一頁要絕對(duì)沒有錯(cuò)誤，這樣沒有需要簽名的那些頁還是可以修改的。等你們把論文說明書按老師意見修改好后，提交所有材料來時(shí)給你放檔案袋里。把檔案袋上交給各組秘書。如果你PPT里亮出了自己的核心內(nèi)容，但卻不是自己的——要命的是：自己還不熟悉。評(píng)分表打印一份，用于給最終分?jǐn)?shù)。不確定的話，可以問下自己的指導(dǎo)老師。注意按格式來?！菊撐难b訂順序：封面、原創(chuàng)性聲明、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄（可沒有）、致謝。第一篇：答辯要求及注意事項(xiàng)答辯要求及注意事項(xiàng)（一）答辯要求1．答辯人：
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