第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 字、審好題、布好局、構(gòu)好思上有根本性的改觀，確保絕大多數(shù)同學(xué)在答題上做到少失分、多拿分。①讀懂“考試說明”，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏重要知識(shí)點(diǎn)，而又不出“圈”，不做無用功。把學(xué)過的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。不動(dòng)腦子仿效式練習(xí)，盡管再多也是收不到良好效果的。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時(shí)間內(nèi)，所以要做好“1715”反饋練習(xí)。明確不要求掌握的內(nèi)容及相應(yīng)試題，做無用功?；A(chǔ)，就是立足基礎(chǔ)。一是抓知識(shí)落實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不僅要記憶準(zhǔn)確理解透徹，還要能熟練的進(jìn)行辨析或應(yīng)用；二是抓訓(xùn)練落實(shí)，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的對(duì)應(yīng)性或變式訓(xùn)練，這時(shí)的練習(xí)要有自己的東西，自己對(duì)中考的見解和分析，不要總跟在別人的后面，把別人的練習(xí)拿來就用，要走自己的路。此文是在聆聽多位奮戰(zhàn)在高三一線教師的研討講座后對(duì)英語復(fù)習(xí)總結(jié)出了一些分析及建議。本文將著重針對(duì)各類題型及高考復(fù)習(xí)策略做簡要分析。二、閱讀理解試題設(shè)置由淺入深，由易及難，梯度和難度設(shè)置也比較合理多以一篇簡單的應(yīng)用文讓考生很快地進(jìn)入考試狀態(tài)。干擾項(xiàng)設(shè)置常用的手段：（1）張冠李戴：命題人故意把文章作者的觀點(diǎn)與其他人的觀點(diǎn)混淆起來。根據(jù)句子間的關(guān)系或句子間的連接性（暗示性）詞語來選擇選項(xiàng)。根據(jù)該題型的命題特點(diǎn)要求考生在做題時(shí)做到：了解完形填空命題規(guī)律，往后找線索。注重常見的基礎(chǔ)性語法，能分析句子基本成份。在總題量10個(gè)小題中，其比例一般為1∶1∶8，即1個(gè)多詞、1個(gè)少詞、8個(gè)錯(cuò)詞。另外，在短文改錯(cuò)中還有詞性分辨、行文邏輯、詞語搭配等錯(cuò)誤。以篇章邏輯添美感：豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫵薪釉~，使語篇更連貫、脈絡(luò)更清晰、美感更強(qiáng)。綜上所述，在高考英語復(fù)習(xí)中，作為教師要根據(jù)學(xué)生具體情況不斷總結(jié)教學(xué)方法，形成良好的高考英語教學(xué)策略，幫助學(xué)生攻破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的同化，保證高中生在高考這個(gè)重要的戰(zhàn)役之中能夠爭取到較好的成績。早抓書寫規(guī)范及段落意識(shí)，強(qiáng)調(diào)不輕易涂改。平行結(jié)構(gòu)：在表達(dá)對(duì)等的概念時(shí)，要使用相同或相似的語法結(jié)構(gòu)，此時(shí)，常借助并列連詞and，or，but等。試題的設(shè)題特點(diǎn)：通常從詞法、句法和行文邏輯三個(gè)角度設(shè)題，考查考生在語篇中綜合運(yùn)用英語的能力。考冠詞的不是習(xí)慣用法就是固定搭配，尤其要提醒的a 與an 的使用規(guī)律。又由于高考考查詞匯量新增至3500詞，這需要考生具備豐富的詞匯量及一定的理解還原能力，應(yīng)熟記高頻詞匯640并勤查英英字典。試題模式 ：給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，給出 7個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。正確選項(xiàng)往往是命題人把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語言形式再現(xiàn)出來。平時(shí)多多了解跨文化背景知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。以總目標(biāo)為基礎(chǔ)，全國卷題型有聽力、閱讀、完形填空、語法填空、短文改錯(cuò)、寫作。這不僅拓寬我的視野，還豐富了我對(duì)教學(xué)的認(rèn)知，更讓獲得了許多關(guān)于教學(xué)的靈感。一是建立知識(shí)體系，對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理，分清相互之間聯(lián)系，與本單元相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，可以打破教材章節(jié)，不斷融合、對(duì)比，使學(xué)生建立較好的知識(shí)體系，教會(huì)學(xué)生繪制知識(shí)樹；二是要形成方法體系，知識(shí)點(diǎn)的考查是通過習(xí)題呈現(xiàn)的，在知識(shí)梳理或習(xí)題呈現(xiàn)中，要不斷總結(jié)規(guī)律及解題方法，讓學(xué)生清楚建構(gòu)知識(shí)的方法，知識(shí)存在的規(guī)律，獨(dú)立解決問題的能力。章節(jié)復(fù)習(xí)要按照有利于基礎(chǔ)知識(shí)的理解，有利于大面積提高及格率的原則，降低教學(xué)重心，面向全體學(xué)生，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，通過章節(jié)復(fù)習(xí)要達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。第四篇：初三化學(xué)第一輪如何復(fù)習(xí)初三化學(xué)第一輪如何復(fù)習(xí)我在復(fù)習(xí)時(shí)從以下幾點(diǎn)著手：一、把握復(fù)習(xí)范圍、明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。切忌偏怪，難度要適中；切忌死做題做死題。題后反思：不要以為做完作業(yè)完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到 “異中求同”，即將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法；同時(shí)做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。②專心聽課，積極思考。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長，是高考復(fù)習(xí)和高考能否取得高分的關(guān)鍵。③作業(yè)批改規(guī)范及時(shí)所有作業(yè)和練習(xí)必需抓好“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必改。(2)語言規(guī)范。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，突出抓復(fù)習(xí)中的主要矛盾和矛盾的主要方面，要堅(jiān)決避免不分主次，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象。(6)加強(qiáng)學(xué)法和答題技巧的指導(dǎo)， 2第二篇：參加穩(wěn)派高三第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得參加穩(wěn)派高三第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得高三數(shù)學(xué)備課組楊衛(wèi)林毛建國7月12號(hào)我們參加了在宜昌市第一中學(xué)舉辦的穩(wěn)派教育第十一屆新課改高峰論壇。(1)認(rèn)真研究考綱，分析2015年及近三年高考試題的特點(diǎn)，收集高
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