【摘要】等差數(shù)列第二課時:an-an-1=d(n≥2)或an+1-an=d(n∈N*)2.通項公式:an=a1+(n-1)d一、復(fù)習(xí){an}為等差數(shù)列?3.等差數(shù)列的性質(zhì)an+1-an=dan+1=an+d?1212()nnnaaa?????例{an}的通項公
2024-11-17 17:35
【摘要】等比數(shù)列第二課時思考:我們知道,等差數(shù)列{an}滿足下列公式(1)an=am+(n-m)d(m、n、p、q∈N*);(2)若m+n=p+q,則am+an=ap+aq那么,等比數(shù)列是否也有類似的公式呢?一、復(fù)習(xí):2.通項公式:an=a1qn-1*11(2)(
2024-11-17 19:44
【摘要】§對數(shù)函數(shù)2.對數(shù)與對數(shù)運算第1課時對數(shù)課時目標,能進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化.對數(shù)的意義.,會用對數(shù)恒等式進行運算.1.對數(shù)的概念如果ax=N(a0,且a≠1),那么數(shù)x叫做__________________,記作____________,其中a叫做_____
2024-12-07 21:18
【摘要】棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征一、教學(xué)目標1.知識與技能:(1)通過圖片欣賞,增強學(xué)生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征。(4)會表示有關(guān)于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2.過程與方法(1)讓學(xué)生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的
2024-12-09 03:49
【摘要】函數(shù)的表示法第1課時函數(shù)的表示法[學(xué)習(xí)目標]:解析法、圖象法、列表法.恰當(dāng)方法表示函數(shù).[知識鏈接]1.在平面上,兩個點可以確定一條直線,因此作一次函數(shù)的圖象時,只需找到兩個點即可.2.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(-b2a,4ac-b24a).3.函數(shù)y=x
2024-12-07 21:19
【摘要】2.1.1簡單隨機抽樣教學(xué)目標:1、知識與技能:(1)正確理解隨機抽樣的概念,掌握抽簽法、隨機數(shù)表法的一般步驟;2、過程與方法:(1)能夠從現(xiàn)實生活或其他學(xué)科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題;(2)在解決統(tǒng)計問題的過程中,學(xué)會用簡單隨機抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對現(xiàn)實生活和其他學(xué)科中統(tǒng)
2024-12-08 01:52
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第1課時程序框圖、順序結(jié)構(gòu)課時目標..構(gòu).1.程序框圖(1)程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.(2)在程序框圖中,一個或幾個程序框的組合表示算法中的一個步驟;帶有方向箭頭的流程線將程序框連接起來,表示算法步驟的執(zhí)行順序.2
2024-11-28 20:54
【摘要】不等關(guān)系與不等式(第2課時)學(xué)習(xí)目標...合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境問題1:等式的性質(zhì)有哪些?請大家用符號表示出來.問題2:根據(jù)等式的這些性質(zhì),你能猜想不等式的類似性質(zhì)嗎?請大家加以探究.二、信息交流,揭示規(guī)律問題3:上面得到的結(jié)論是否正確,需要我們給出證明
2024-12-09 03:41
【摘要】1.3函數(shù)的基本性質(zhì)1.單調(diào)性與最大(小)值第1課時函數(shù)的單調(diào)性[學(xué)習(xí)目標],掌握判斷簡單函數(shù)單調(diào)性的方法.和數(shù)學(xué)符號語言描述增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)性等概念,能準確理解這些定義的本質(zhì)特點.[知識鏈接]1.x2-2x+2=(x-1)2+1>0;2.當(dāng)x>2時,x2-3x+2=(x-
【摘要】1.1集合1.集合的含義與表示第1課時集合的含義[學(xué)習(xí)目標],并掌握集合中元素的三個特性.合間的“從屬關(guān)系”.3.記住常用數(shù)集的表示符號并會應(yīng)用.[知識鏈接]1.在初中,我們學(xué)習(xí)數(shù)的分類時,學(xué)過自然數(shù)的集合,正數(shù)的集合,負數(shù)的集合,有理數(shù)的集合.2.在初中幾何里學(xué)習(xí)圓時,說圓是到定點的距
2024-12-07 21:29
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第3課時循環(huán)結(jié)構(gòu)、程序框圖的畫法課時目標1.掌握兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖的畫法.2.能進行兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)程序框圖間的轉(zhuǎn)化.3.能正確設(shè)置程序框圖,解決實際問題.1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義在一些算法中,經(jīng)常會出現(xiàn)從某處開始,按照一定的條件反復(fù)執(zhí)行某些步驟的情況,這就是循環(huán)結(jié)構(gòu),反復(fù)執(zhí)行的步驟稱為
【摘要】簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征一、教材分析立體幾何是研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置關(guān)系的學(xué)科,只有把我們周圍的物體形狀正確迅速分解開,才能清醒地認識幾何學(xué),為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).簡單幾何體(柱體、錐體、臺體和球)是構(gòu)成簡單組合體的基本元素.本節(jié)教材主要是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了柱、錐、臺、球的基礎(chǔ)上,運用它們的結(jié)構(gòu)特征來描述簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征.
2024-12-09 03:48
【摘要】冪函數(shù)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝【學(xué)習(xí)目標】1.能熟練利用冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)的綜合問題.2.結(jié)合函數(shù),,,,的圖象,了解
2024-12-08 01:54
【摘要】等差數(shù)列(第1課時)學(xué)習(xí)目標掌握等差數(shù)列的概念;理解等差數(shù)列的通項公式的推導(dǎo)過程;了解等差數(shù)列的函數(shù)特征;能用等差數(shù)列的通項公式解決相應(yīng)的一些問題.讓學(xué)生親身經(jīng)歷“從特殊入手,研究對象的性質(zhì),再逐步擴大到一般”這一研究過程,培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納、推理的能力.通過對等差數(shù)列的研究,培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于發(fā)現(xiàn)的求索精神;使學(xué)生
2024-12-08 20:23
【摘要】1.集合的基本運算第1課時并集與交集[學(xué)習(xí)目標],會求兩個簡單集合的并集與交集.Venn圖表達集合的關(guān)系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用.、并集的性質(zhì)解決有關(guān)問題.[知識鏈接]下列說法中,不正確的有________:①集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},由集合A和集合B的所有
2024-12-08 04:54