班級管理工作經(jīng)驗交流會(存儲版)
【正文】 先在課堂教學中，積極構建高效課堂，推行以學生為主體、以小組合作探究學習為主要形式的“自主互動學習型”課堂教學模式，努力做到：新知識放手讓學生主動探索，課本放手讓學生閱讀，重點、難點和疑點放手讓學生討論，提出的問題放手讓學生思考解答，結論放手讓學生概況，規(guī)律放手讓學生尋找，知識體系放手讓學生構建。每天考核結果的出現(xiàn)總能吸引班主任與同學們的關注?；顒拥攸c：活動時間：2013年11月5日參加人員:11級土木工程一班全體同學 邀請嘉賓:10級土木工程專業(yè)部分同學班主任老師 主持人:負責人：總指揮總策劃：拍照：會場布置：會議記錄：活動準備：（1）聯(lián)系10級土木工程專業(yè)的學長、學姐，事先與他們交流溝通（2）將班級同學分為4個小組，每個小組收集這一段時間學習生活中遇到的問題，并初步討論。（8）主持人宣布交流會結束 活動后期：（1）班委整理活動記錄資料（2）班委對此次交流會作出書面總結注意事項：主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場的氣氛控制土木工程與力學學院11級土木工程一班 2013年10月27日。當然，在落實常規(guī)管理規(guī)范化，深入推行班級管理精細化的過程中也有很多的問題與困惑需要我們不斷去探索、克服，但相信有了“精心的態(tài)度、精細的過程”，我們的管理會上升到一個新的高度。三、充分發(fā)揮學生自我管理效能，加強班級環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建清潔美麗校園為了加強校園文明建設，不斷培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，提高文明水準，優(yōu)化育人環(huán)境，努力使校區(qū)環(huán)境達到“清潔、整齊、文明、有序”，學校特別重視班級環(huán)境衛(wèi)生管理。二、重視學生發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素，良好的習慣也往往會成就學生的一生。健全管理機構，抓執(zhí)行，促整改學校成立了以政教主任、團委書記及各年級主任為成員的考評和檢查小組，堅持“公平、公正、公開”原則，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間、查自習、查晚休。要求各班開展此項活動上交有關照片兩張。（系）部分班級進行考察。3．各院(系)分團委、學生分會學習部召開各班學習委員會議，將活動要求下達。交流會以20071112班班長吳仕元同學的精彩演說而宣告結束，歷時3小時。我在班級里面提出“班級無差生”的概念，就是讓學生知道本身的學習不存在差別，差別的僅是學習態(tài)度，我又提出了“愛拼才會贏”的口號，我對學生說我看你們的進步是過程重于結果，只要你態(tài)度端正，努力學習，我就會承認你是我的最好學生。從而創(chuàng)下宣傳報道達200多 篇的好成績。把班會課的舞臺留給學生。而《星光大道》則是從學習，紀律，職責等等方面綜合評價學生的一塊園地，我采取2周一小獎，1月一大獎的形式為星光前3名的同學進行獎勵。具體 可從以下三個方面著手：首先掌握學生入學的第一手資料。由于是新同學、新老師、新班級、新環(huán)境，所以我針對本班學生的具體情況，恰當而又靈 活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時可通過“強行推動、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導學生向著老師所希望的方向發(fā)展。在班級管理中，我學習了其他老師的一些經(jīng)驗，在班級出臺了《小組考評細則》、《學生作業(yè)檢查登記》、《班級管理細則》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠對同學們做到賞罰分明，獎懲有度。有位老班主任告訴我當班主任好比當父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成材的子女的，而應該在民主對待他們的同 時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班級的重要節(jié)目盡量讓學生自己先出方案，老師成為他們的幫手凡是學校的一些重要節(jié)目，我一般都是先讓學生策劃方案，我再進行補充，例如關于運動會，我們班的班徽設計，“我們的決心，我們的信念，拼搏無極限”的宣傳口號，還有拉拉隊、宣傳組、后勤人員的分配和任務都是班委自己分工安排，使學生自己在運動會中一直處于主人翁的狀態(tài)，使每個運動員都有了自己的保鏢，每個同學都有了自己的事情要做。初中學生有較強的自尊心、自信心、求知欲強，但由于學習基礎、家庭環(huán)境、接受 能力、興趣愛好等諸多因素的影響，部分學生的成績會相對落后或不平
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