【摘要】第二課時進位制(9)化為十進制數(shù)為()解析:101(9)=1×92+0×91+1×90=82.答案:C189化為三進制數(shù),則末位數(shù)是()解析:則末位數(shù)是0.答案:Ak進制的數(shù)132與十進制的數(shù)30相等,
2024-12-08 20:24
【摘要】進位制【學習目標】1、記住各種進位制與十進制之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律,用類比的思想方法能寫出將k進制轉(zhuǎn)化為十進制的算法。2、會用“除k取余法”將十進制轉(zhuǎn)化成k進制,各種進制間的轉(zhuǎn)化。3、發(fā)展學生有條理的思維能力。【學習重點與難點】重點:用類比的思想方法掌握將k進制轉(zhuǎn)化為十進制的算法,十進制轉(zhuǎn)化成k進制的算法“除k取余法”。
2024-12-09 03:45
【摘要】1.3進位制教學目標:1了解各種進位制與十進制之間轉(zhuǎn)換的規(guī)律,會利用各種進位制與十進制之間的聯(lián)系進行各種進位制之間的轉(zhuǎn)換。2學習各種進位制轉(zhuǎn)換成十進制的計算方法,研究十進制轉(zhuǎn)換為各種進位制的除k去余法,并理解其中的數(shù)學規(guī)律。教學重點:各進位制表示數(shù)的方法及各進位制之間的轉(zhuǎn)換教學難點:除k取余法的理解以及各進位制之間轉(zhuǎn)換的程序框圖及其程
2024-12-08 13:13
【摘要】溫故知新古典概型概率公式1、試驗的所有結(jié)果只有有限個且每次只有一個結(jié)果。2、每一個試驗結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同。古典概型概率公式古典概型概率公式古典概型兩個特征:古典概型概率公式)()()(基本事件的總數(shù)包含的基本事件的個數(shù)nAmAP?古典概型概率公式一般來說,在
2024-11-17 15:05
【摘要】第一章算法初步1.1.1算法的概念一、教學目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。二、重點與難點:重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計。難點:把自然語言轉(zhuǎn)化為算法語言。三、教學過程:1、創(chuàng)設(shè)情境:算法這個名詞,在
2025-06-07 23:29
【摘要】3.2古典概型基礎(chǔ)鞏固1.下列試驗中,是古典概型的個數(shù)為()①種下一?;ㄉ^察它是否發(fā)芽;②向上拋一枚質(zhì)地不均的硬幣,觀察正面向上的概率;③向正方形ABCD內(nèi),任意取一點P,點P恰與點C重合;④從1,2,3,4四個數(shù)字中,任取兩個數(shù)字,求所取兩數(shù)字之一是2的概率
2024-12-05 00:28
【摘要】1.“直線上升,對數(shù)增長,指數(shù)爆炸”的增長特點;2.數(shù)學建模大致過程。知識回顧新知探究?何時?)時,何時,( ?、诋?shù)慕獾膫€數(shù)有幾個? ?、俜匠?222202xxxxxxx??????探究1:恒成立嗎?情況怎樣?增長與)時,,( 當nxnxx
2024-11-17 19:38
【摘要】解析分層抽樣一、分層抽樣的定義詮釋。一般地,在抽樣時,將總體分成互不交叉的層,然后按照一定的比例,從各層獨立地抽取一定數(shù)量的個體,將各層取出的個體合在一起作為樣本,這種抽樣的方法叫分層抽樣?!菊f明】分層抽樣又稱類型抽樣,應(yīng)用分層抽樣應(yīng)遵循以下要求:(1)分層:將相似的個體歸人一類,即為一層,分層要求每層的各個個體互不交叉,即遵循不重復(fù)、不遺漏
2024-12-08 13:12
【摘要】§古典概型3.古典概型(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列試驗中是古典概型的是()A.任意拋擲兩枚骰子,所得點數(shù)之和作為基本事件時B.求任意的一個正整數(shù)平方的個位數(shù)字是1的概率,將取出的正整數(shù)作為基本事件時C.從甲地到
2024-12-08 02:39
【摘要】古典概型(人B版必修3)建議用時實際用時滿分實際得分45分鐘100分一、選擇題(每小題5分,共30分)40根纖維中,有12根的長度超過30mm,從中任取一根,取到長度超過30mm的纖維的概率是().10個鐵釘,其中8個是合格的,2個是不合格的,從中任取一個恰為合格鐵
2024-11-28 20:50
【摘要】§古典概型古典概型自主學習學習目標1.通過實例,理解古典概型及其特點.2.掌握古典概型的概率公式,會求一些隨機事件發(fā)生的概率.自學導(dǎo)引1.古典概型一個試驗是否為古典概型,在于這個試驗是否具有以下兩個特征:(1)________:在一次試驗中,可能出現(xiàn)的結(jié)果只有________,
2024-11-19 23:27
【摘要】直線的點斜式方程一、選擇題1.已知直線的方程是y+2=-x-1,則()A.直線經(jīng)過點(-1,2),斜率為-1B.直線經(jīng)過點(2,-1),斜率為-1C.直線經(jīng)過點(-1,-2),斜率為-1D.直線經(jīng)過點(-2,-1),斜率為1解析:選C直線的方程可化為y-(-2)=-[x-(-1)],故
2024-12-09 03:40
【摘要】算法的概念一、教學目標:1、知識目標:⑴使學生理解算法的概念。⑵掌握簡單問題算法的表述。⑶初步了解高斯消去法的思想.⑷了解利用scilab求二元一次方程組解的方法。2、能力目標:①邏輯思維能力:通過分析、抽象、程序化高斯消去法的過程,體會算法的思想,發(fā)展有條理地清晰地思維的能力,提高學生的算法素養(yǎng)。
2024-12-08 20:25
【摘要】函數(shù)的概念活動1問題1.請同學閱讀課本1516PP?的三個實例,并完成后面的問題:①一枚炮彈發(fā)射后,經(jīng)過26s落到地面擊中目標.炮彈的射高為845m,且炮彈距地面的高度為h(單位:m)隨時間t(單位:s)變化的規(guī)律是h=130t-5t2.時間t的變化范圍是數(shù)集A={t|0≤t≤26},h的變化范圍是數(shù)集
2024-12-09 07:18
【摘要】算法案例【學習目標】1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的含義,了解其執(zhí)行過程,并會求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法的計算過程,了解它提高計算效率的實質(zhì),并會求多項式的值.3.進一步體會算法的基本思想.【學習重點】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預(yù)習案【知識鏈接】1.36與60的最大公約數(shù)是多少?你是如
2024-12-09 03:46