【正文】 做一做機(jī)器人的形體組件。運(yùn)用陶藝制作的多種方法，創(chuàng)作造型有特點(diǎn)、形象生動(dòng)有趣的作品。（1）半坡型 （2）廟底溝型 （3）馬家窯型 （4）半山型、馬廠型欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。二、探究方法將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色。在一種顏色中調(diào)入黑色或白色，看看會發(fā)生什么樣的變化？ 教師演示小結(jié)：通過這一個(gè)辦法可以讓色彩發(fā)生明度變化，這樣就可以調(diào)出許多顏色豐富的層次了。六、教學(xué)拓展色彩是繪畫的語言，也就象文學(xué)語言運(yùn)用的藝術(shù)一樣，色彩語言的調(diào)配也需要認(rèn)真的研究與探索，今天你有收獲了嗎？    團(tuán)扇教學(xué)目標(biāo)初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。3 ．教師板書課題。2 ．學(xué)生分組討論，教師參與。3 ．多媒體欣賞折扇的扇面畫。學(xué)生對比欣賞思考：你們知道這兩個(gè)星星有什么不同之處？學(xué)生明確：這個(gè)星星非常有立體感，好象從這個(gè)底板上浮起來一樣，我們把這種效果叫做浮雕，這個(gè)星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。欣賞其它浮雕作品！六、希望大家在今后都能有屬于自己的一片美麗星空！讓那星光更加燦爛！     8 大地彩虹 教學(xué)目標(biāo)欣賞立交橋的藝術(shù)美，感受立交橋的科學(xué)性和合理性。四、設(shè)計(jì)立交橋提出要求：將用繩線設(shè)計(jì)的立交橋雛形用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2 ．提問：你最喜歡哪一座立交橋 ? 說說你的理由。今天我們要把這種美進(jìn)行延續(xù)和擴(kuò)展，做一個(gè)可愛的圓底的小花籃。編織籃筐從哪一部分開始 ?(底面)各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。怎樣才能做出特別的造型來 ? 教師小結(jié)：緯線圈的形狀變化、借助外物造型??修改你的設(shè)計(jì)。——花籃。 多媒體呈現(xiàn)學(xué)生收集的資料和教師準(zhǔn)備的資料。(1)花束首先以未經(jīng)造型的形象出現(xiàn)，和剛才欣賞的插花作品形成視覺反差，使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)手欲望。問：“還有其他方法嗎 ? ”教師小結(jié)：花籃的形狀特點(diǎn)各異，插花的方式也有相應(yīng)變化。。教學(xué)重點(diǎn)：通過對水的繪畫表現(xiàn)養(yǎng)成在生活中關(guān)心水的好習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn)：用線描、色彩的方法來表現(xiàn)雨景 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)人1．教師設(shè)問：同學(xué)們，下雨是自然現(xiàn)象，你喜歡下雨嗎?為什么喜歡下雨?描述一下雨天上學(xué)的情景好嗎?(學(xué)生發(fā)言描述之后看影像)2．看下雨的影像。大人們也不例外，在炎熱的夏天，若是下一場大雨，人們會覺得非常舒暢。同學(xué)們可以想一想自己的方法。表現(xiàn)雨不一定就是畫雨，還可以通過人物的動(dòng)態(tài)、衣物在雨中的形態(tài)等來表現(xiàn)雨；雨點(diǎn)不像雪花，要注意用線。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。(出示長征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。教師巡回指導(dǎo)。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。2．學(xué)生自主介紹自己的作品。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。2．游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。五、學(xué)生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個(gè)不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。、調(diào)色和涂色，個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動(dòng)。二、探究思考1．引導(dǎo)思考：這幅畫主要有那些顏色？（學(xué)生觀察與識色，教師提問與引導(dǎo)）2．探索調(diào)色方法：這些顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言，注意要做到切實(shí)的交流探討?？梢?，只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，將來在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫家。2．優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？3．討論如果讓你畫幾個(gè)不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？ 法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派。1973 年 4 月 8 日在法國過世。教學(xué)難點(diǎn)：在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫像有趣。2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。課件展示我國三個(gè)航天中心的圖片。(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。3．教師巡視、協(xié)助、提示。示范并講解： (1)先畫好雨中的人物、景物； (2)用淺色蠟筆點(diǎn)線畫雨，注意用線；(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍(lán)色、深綠等)涂畫天空地面和空白處。當(dāng)烏云密布時(shí)，大地變得陰暗，景物也失去了光彩。學(xué)習(xí)用線描、色彩表現(xiàn)雨景，制作保護(hù)水的招貼畫。(2)固定花枝的方法可以自由選擇，但是要注意巧妙地隱藏花泥，盡量不要讓花泥裸露出來，影響整體的美感。(2)用花泥等材料固定花枝，做出橫臥造型的插花作品。 課件展示插花作品。 ?shù)诙n時(shí)一、交流信息，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上采取各組之間相互問答的方式進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：非常棒。有什么問題嗎 ? 如何才能讓側(cè)面豎立 ? 說說你們各自的方法。游戲規(guī)則：每學(xué)到一定程度順利過關(guān)就可以獲得升級機(jī)會。、欣賞一個(gè)圓底小花籃。三、實(shí)物和視頻展示臺 四、制作立交橋 學(xué)生們動(dòng)手制作立交橋，教師巡視指導(dǎo)。二、立交橋分析 1 ．提問：(1)你能想像一下，在城市中建造一座立交橋需要什么條件嗎 ? (2)你還能想像一下，真正建造一座立交橋需要做些什么嗎 ? 2 ．圖片欣賞：立交橋的種類：一、跨線橋；二、地道橋。折疊完后展平作品直接在上面用相對應(yīng)的折疊線繪制出示意圖！展示繪制快又好的示意圖！試一試：出示示意圖完成四角星基本型的制作并交流！目的：鍛煉學(xué)生識圖能力，獨(dú)立完成星星基本形的制作！為后面的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)！能讓你手中的星星更加與眾不同嗎？學(xué)生交流！對號入座:出示書中四個(gè)示意圖和四個(gè)變式星星浮雕作品 學(xué)生在書中對號入座填空！然后說一說四件作品的異同點(diǎn)！明確：圖一是基本形！1——4號星星都是根據(jù)基本形變話7而來！4號星的特別之處：光芒的表現(xiàn)！四個(gè)角中間可以有一個(gè)或更多光芒！三、制作創(chuàng)新：看了這幾種不同造型的星星后，是不是又想試一試呢？ 趕快動(dòng)手吧，看看哪一組動(dòng)起手來，把這夜空點(diǎn)綴的更加美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：示范作品1件、示意圖6幅、彩色卡紙若干！剪刀一把！黑板一塊！紅藍(lán)黑色筆各一只（粉筆記號筆均可）學(xué)生：彩色卡紙若干、剪刀一把、尺子一把、紅藍(lán)黑色筆各一支 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入新課。五、教學(xué)評價(jià)與延伸 1 ．展示作品，自由欣賞，自由交流。三、討論分析，感受扇面畫的形式美感 1 ．繼續(xù)演示課件，提出活動(dòng)要求：(1)分組，每組重點(diǎn)討論教材中的一件團(tuán)扇作品。教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化 1 ．教師演示課件。五、組合展示讓完成作業(yè)的學(xué)生按照底紙上的格子，找準(zhǔn)坐標(biāo)貼上自己的那部分作品。）三、嘗試體驗(yàn)根據(jù)教材的提示，用大紅和檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣？為什么？教師演示重點(diǎn)小結(jié)：兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使得色彩效果產(chǎn)生變化。教師小結(jié)全課。反饋小結(jié)（1）手捏的作品是按什么步驟做的呢? （2）手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么? （3）盤條法又是怎樣做呢?泥條怎樣才能搓得基本一致? （4）泥板的拼接有什么困難，怎樣才能牢固而不會輕易損壞? 拍泥板應(yīng)該注意什么? （5）都有哪些裝飾的手法，你能說說嗎? 學(xué)生修整展示作品 四、用陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。媒體展示。五、學(xué)習(xí)拓展科技發(fā)展很快，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)，通過今天的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望同學(xué)們更加熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，會用科學(xué)知識為人類造福。這件作品的制作是怎樣巧妙利用材料來制作的? 自主學(xué)習(xí)說說它的制作過程。互評。自主嘗試機(jī)械形體畫法。包括：服務(wù)機(jī)器人、水下機(jī)器人、娛樂機(jī)器人、軍用機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、機(jī)器人化機(jī)器等。正因?yàn)檫@樣，我們才驚訝機(jī)器人的聰明程度。掌握機(jī)械立體形的畫法，運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人造型活動(dòng)。（2）作業(yè)完成后沿輪廓剪下來貼在作業(yè)展示板上。讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡略到細(xì)節(jié)的過程。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛家鄉(xiāng)的情感。老師小結(jié)：對圖簡要概括特征。四、評價(jià)表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。教師總結(jié)：a、構(gòu)圖的處理。掌握學(xué)生組織安排版面的能力。教學(xué)難點(diǎn)： 攝影的技巧與構(gòu)圖。你想畫什么，說一說。（3）羽人藻井提問：什么是藻井？藻井是中國傳統(tǒng)建筑中室內(nèi)頂棚的獨(dú)特裝飾部分?？沙蔀槭澜缟献铋L的畫廊。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解和感悟敦煌壁畫。記??！細(xì)小的地方可以用小筆濃墨鉤畫，小心！神韻就在里面?！咳?、品味東方與西方繪畫的意韻四、演示、討論：他們用中國水墨畫的方式把名畫改編了一下，既向大師學(xué)習(xí)了構(gòu)圖、內(nèi)容與繪畫技巧，同時(shí)又加進(jìn)了自己的想法，使得畫面很有意思，在我們東方卻有一種神奇的畫種，它使用的材料都是這些筆墨宣紙，用這種工具畫出來的畫都是水墨畫（國畫，水墨畫）水墨畫講究的是意境，筆墨傳神的功夫。同學(xué)們，能不能也像夏加爾一樣展開你奇特的想像，用怪異稚趣的造型？表現(xiàn)一幅畫呢。、互評。(2)從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。1．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生欣賞浮雕四角星星思考交流：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。3．養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。(分總設(shè)計(jì)、主體制作、天線制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計(jì)師對個(gè)人的制作進(jìn)行整體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對個(gè)人制作時(shí)提供技術(shù)上的幫助。三、探究制作1．初步感受：今天老師帶來了一顆真正的“人造衛(wèi)星”——模型。教師巡回指導(dǎo)。(出示長征系列火箭圖片)“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。（2）討論怎樣游太空。三、色彩對比認(rèn)識課件展示色環(huán)，學(xué)生來了解哪些色彩放在一起是強(qiáng)烈對比，哪些放在一起是柔和對比。這里，就有群小伙伴穿著漂亮的衣服向我們走來了，讓我們一起感受服裝的魅力。在給服裝配色和設(shè)計(jì)服裝時(shí)，感受到創(chuàng)作的喜悅和成就感。二、啟發(fā)引導(dǎo)：請大家看這三幅畫，你為什么能一眼就看出它們分別是哪篇文章的配畫呢?生：因?yàn)檫@些配畫都畫出了文章中的主要事物。在學(xué)生繪出書包的基本形后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)出口細(xì)致觀察書包的某些主要部分的結(jié)構(gòu)、形狀及外表的細(xì)節(jié)特征，用流暢的線條作精細(xì)的描寫，如有學(xué)生愿意填上色彩，可同意并鼓勵(lì)學(xué)生著色。所以觀察能力是繪畫的重要能力，要認(rèn)真鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)，同樣憑感覺精細(xì)地表現(xiàn)出來，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。(三)、分工制作部件，共同組裝完成。課件出示課題。四、學(xué)生臨摹指導(dǎo)分工：將10列與7排坐標(biāo)圖分別編號，全班同學(xué)按順序每人選擇其中一格來臨摹。調(diào)色小訓(xùn)練（1）在小白紙上調(diào)出你桌面的顏色。第2課同一幅畫教學(xué)目標(biāo)了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。五、學(xué)生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個(gè)不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫 像。2．游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。第一篇：湘版美術(shù)五年級下冊教案 第一課第1課 巨匠童心教學(xué)目標(biāo)1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其 藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生 對藝術(shù)作品的欣賞能力。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。（2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？3．從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上 的??三、巨匠童心的規(guī)律1．這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的?？梢姡灰蠹掖竽懴胂?，細(xì)心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。可見，只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，將來在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫家。小結(jié)：在一種顏色中調(diào)入白色或黑色，可使色彩發(fā)生深淺變化，這又叫做色彩的明度變化，這樣就可以跳出許多豐富的顏色。完成后與1—3拼合，觀察效果。課件展示工地施工的場景。(二)、對本組制作的工程車仔細(xì)觀察分塊，并明確每個(gè)人的分工。第4課書包教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用“整體——局部”繪畫原則畫書包，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并把觀察的感受表現(xiàn)出來。要畫得好，首先要觀察好。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：分四組布置書包讓學(xué)生寫生?！督o文章配畫》。四、作品欣賞。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、審美觀。課件展示孩子們的服裝表演。色彩強(qiáng)烈對比的服裝跳躍、醒目、有生氣