高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第6課跨越百年的美麗word說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 力而這些能力的培養(yǎng)，應(yīng)以讀為本以讀為本是語文學(xué)習(xí)的自身規(guī)律在精讀教學(xué)中，要給學(xué)生創(chuàng)造朗讀的機(jī)會(huì)和情境，使朗讀和理解密切結(jié)合，相互促進(jìn) （ 1）以讀代講法； （ 2）創(chuàng)設(shè)情境法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 說學(xué)法： 為了扭轉(zhuǎn)“講”和“問”的狀況，在本節(jié)課 中我采用“讀”和“思”的方法，把讀的訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處貫徹以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教師適時(shí)點(diǎn)撥 （ 1）讀悟法； （ 2）讀 —— 思 —— 練的方法； （ 3）想象表演法 三、說教學(xué)環(huán)節(jié) 崔巒老師在新疆的一次講座中又一次指出，教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，解讀文本，精心設(shè)計(jì)教案為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開： ，初識(shí)“美麗” 良好的開端是成功的一半因此我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)導(dǎo) 入：同學(xué)們都喜歡李詠叔叔主持的《幸運(yùn) 52》節(jié)目，今天我們也參與進(jìn)來，好嗎 ?請(qǐng)同學(xué)們從我的描述中，猜猜她是誰 ?她是一位偉大的女科學(xué)家，她也是最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性，她一生共獲得 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、 16種獎(jiǎng)?wù)隆?107 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是她分別在兩種學(xué)科，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)她是誰 ?這段描述中你印象最深的是什么 ?“根據(jù)我的描述猜猜她是誰 ?”是學(xué)生喜聞樂見的《幸運(yùn) 52》中的經(jīng)典游戲節(jié)目形式，此環(huán)節(jié)，以游戲?qū)?，課伊始
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