【正文】
Read again and write a summary. 1. 請(qǐng)學(xué)生默讀摘要,初步判斷空格中所缺信息是什么。 2. 寫摘要是一項(xiàng)重要的能力, B 項(xiàng)僅作示范和滲透,教師引導(dǎo)學(xué)生 體會(huì)一 下摘要的寫法即可,不必過早要求學(xué)生能獨(dú)立寫摘要。該能力不僅有助于提高聽力和口語(yǔ)能力,而且有助于提高閱讀理解能力。 (3) 讓學(xué)生再次閱讀小文段,嘗試給圖片排序。然后讓其帶著這些問題去閱讀文本: Now, let’s read the text (to see if you’re right/to find the answers.). Tip:在閱讀之前,根據(jù)標(biāo)題、插圖等信息預(yù)測(cè)文本內(nèi)容,可以激活思維,提高閱讀理解能力。 Unit2 第 3 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】 人民