【正文】 的笑容、努力的付出。給予我們面對未來挑戰(zhàn)的勇氣。教師扮演協(xié)助、啟導(dǎo)的角色——教師的工作是觀察兒童的內(nèi)心需要，為他們設(shè)計環(huán)境，并示范教具的操作，在依兒童的個別差異因材施教，提供適時的引導(dǎo)。摒除獎懲制度——蒙特梭利經(jīng)長期的觀察發(fā)現(xiàn)兒童對獎懲并不在乎，傳統(tǒng)的獎懲制度是成人主控兒童的一種手段，蒙氏教學(xué)則尊重兒童的選擇，讓兒童有自動自發(fā)的學(xué)習(xí)意愿與需求。 二，吃飯方面，大部分孩子可以自己吃飯，在這里表揚一下李睿帆、涂子涵、許涵一、胡之畔、彭海鑫、馮堯成、劉昱辰等，這幾個孩子吃飯的飯量好，一般能吃兩到三碗，而且當(dāng)中有幾個吃飯的習(xí)慣特別好，個別的孩子不能獨立進餐，必須等著老師喂我在這里說的這些并不是其他孩子就不好，我所考慮的是一些吃飯不太好的孩子以后該怎樣引導(dǎo)他慢慢養(yǎng)成一些好習(xí)慣，我們老師特別需要家長的配合，孩子現(xiàn)在年齡還小，還在長身體的時候，一日三餐是少不了的。特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。家長會副班發(fā)言稿6各位同學(xué)的父母們：大家好。我們同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，進取心都很強。這是和老師的辛勤工作以及我們辛勤學(xué)習(xí)是分不開的。我們更需要父母的幫助，幫助我們找回自信。別人的39。第三，及時、定時復(fù)習(xí)。每個家長把自己的孩子送進我們幼兒園，可能剛開始會有點不放心，特別是全托小朋友的家長。對這一門學(xué)科如果感興趣的話，那么孩子們對這一學(xué)科會掌握的很快?？傮w上來說，我們班的英語成績還是很不錯的。在家的表現(xiàn)如：周末回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強等。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的39。最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力！第五篇：暑假家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿生命是尤其寶貴的，安全重于一切。要想使讀書成為習(xí)慣，就要把讀書時間寫到假期計劃里面。二、寫作把自己在假期中讀的書寫出讀后感，把經(jīng)歷的事情及時記錄，把出外游玩的所見所聞寫成游記，對假期中的所學(xué)、所思、所想以文字的形式表達(dá)出來，經(jīng)過家長和孩子的認(rèn)真修改，會成為一篇不錯的短文。經(jīng)常從事家務(wù)勞動的孩子，能理解父母，尊重父母和他人的勞動。所以，對于基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)都不能在假期無所作為。但是，家長還要注意，現(xiàn)在社會上的補習(xí)班良莠不齊，很多輔導(dǎo)班，其出發(fā)點使以盈利為目的的，他們不關(guān)心學(xué)生以后的發(fā)展，等補課結(jié)束，他們就完事大吉。每個星期天抽一個晚上，去親近大自然，只要我們頭腦放松，全身放松，用心聆聽大自然那奇妙無比的天籟之音，你會聽到生命的歌唱，植物的成長，小鳥的歸巢，小溪的流淌，皎潔的明月，閃耀的群星。這樣用白紙黑字形成的文字，會對孩子有行為規(guī)范作用，減少因為父母的嘮叨所產(chǎn)生的親子抵觸的可能性?？傊?，家長對孩子的假期工作應(yīng)要及早安排，制定計劃，使孩子在假期里能夠快樂、充實、提高。有了計劃，孩子在執(zhí)行時就有了主動性和自主性，這也是由人治向法治轉(zhuǎn)變的過程。革命先輩用他們那不畏艱難和鋼鐵般的意志換取革命成功的信心。別人都在快速跑，我們一直在慢悠悠的走路，肯定最先到達(dá)終點的是別人而不是我們。不讓孩子從事體力勞動就等于限制或剝奪了孩子在這方面的發(fā)展，使孩子既學(xué)不到怎樣生活，也會使孩子慣出許多毛病，孩子不能獨立生活，更會影響孩子以后的發(fā)展。會干活，能把生活中的勞動布置得井井有條的孩子，也會把自己的學(xué)習(xí)安排的井然有序，因為生活勞動本身也是學(xué)習(xí)。所以家長和孩子一起做好假期讀書計劃，每天讀20頁（一章節(jié)），認(rèn)真理解和思考，堅持一個假期，會使孩子的文學(xué)素養(yǎng)有明顯提高，閱讀理解能力和寫作能力也會有明顯提高。讀書是人生最高尚的愛好，是一個人發(fā)展的不竭動力。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談影響到孩子學(xué)習(xí)。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。有條件的話可買些英文VCD，DVD碟給他們看，像現(xiàn)在比較流行的“迪思尼英語” “劍橋英語”及一些英文兒歌等，都可買給孩子們聽聽看看，孩子看到家長這么關(guān)心他們英語的學(xué)習(xí)情況，他們會更加努力學(xué)好英語，這無疑也是對他們的鼓勵。此外，我們班還有很多喜歡學(xué)習(xí)英語和英語成績很好的同學(xué)。相對一年前他們剛來南山的時候，現(xiàn)在孩子們對英語學(xué)習(xí)興趣非常濃厚?？赡艽蠹視J(rèn)為我又要做這個又要做那個會做不了，怕耽誤小朋友的學(xué)習(xí)，其實不然，每個人都有每個人該做的事情，這就是我該做的事情。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。三、我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。我們學(xué)習(xí)真的很辛苦，但是有時候考試成績就是達(dá)不到家長的要求。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。我們在X班學(xué)習(xí)了將近一年半了，我感覺到生活非常充實，我感覺到我進步多了。每個孩子準(zhǔn)備一把小剪刀，我們會在課余時間做一些小手工，學(xué)會使用剪刀。如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關(guān)注的。當(dāng)家長將孩子送入幼兒園進入教室時，多鼓勵孩子主動與小朋友交往，問問他的好朋友是誰，學(xué)學(xué)老師在幼兒園是怎樣給小朋友上課的，分散孩子的緊張情緒，因為孩子已經(jīng)向社會邁出了一小步，要學(xué)會和別的孩子相處，鍛煉孩子的交往能力。反之，這種經(jīng)重復(fù)練習(xí)而延長工作的時間，則能培養(yǎng)孩子重要的良好習(xí)性——專心和耐力。蒙氏教學(xué)的特點以兒童為中心—教師為引導(dǎo)者。我們在陪伴成長，我們也在自我提升。坦白說，孩子剛到進幼兒園年齡時，我并不知道這個地方，后來因為對第一次選擇的幼兒園不太滿意，多方市場調(diào)查找過來的。首先請允許我代表xx園的全體家長，真誠的祝小朋友們節(jié)日快樂!向一直以來為孩子的健康成長付出辛勤汗水的老師，致以最誠摯的感謝!向辛苦養(yǎng)育、精心教育、認(rèn)真培育孩子的各位爸爸媽媽、爺爺奶奶道一聲幸苦!同時，今天也借此機會，和大家交流分享一下我的心得感受。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。讓孩子敢說、敢問、敢想。兩年多的時間，孩子在語言、行為習(xí)慣、性格、知識積累等方面都有較大的改變和收獲，同時在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。我不期盼孩子方方面面都去爭第一，那樣我覺得孩子會生活得很累，只希望她健康快樂的成長，有一個五彩繽紛的童年。今天雖然只是兒童節(jié)，但我還要向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們致以最誠摯的感謝。教學(xué)進度：漢字的書寫，為了能孩子們的筆劃能書寫規(guī)范，本學(xué)期我們的前兩個月都是用來寫筆劃，鞏固好了筆劃我們才能讓孩子在以后的寫字生涯中不寫錯字。第四篇：家長會副班發(fā)言稿家長會副班發(fā)言稿家長會副班發(fā)言稿1尊敬的xx各位家長：大家好!很感謝大家都能抽空來參加我們的家長會，可以看得出來家長朋友們都是很注重孩子的成長與學(xué)習(xí)情況。舉例說明。同時寫字姿勢正確很關(guān)鍵。而是以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，通過學(xué)習(xí)，提高幼兒認(rèn)，讀，寫，算，的學(xué)習(xí)能力，讓幼兒做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備，和能力方面的準(zhǔn)備。本次我們的微家長會分享就到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。以上是我對本次暑假班的學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排目的以及措施的一個分享，希望我們能夠共同配合幫助孩子利用這個暑假做好準(zhǔn)備，實現(xiàn)幼升小的完美過渡。，一講一練，使每個孩子對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識盡量掌握，同時我們也會對對每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行檢測、總結(jié)，做到日清，并根據(jù)個別孩子個性問題進行單個輔導(dǎo)。練習(xí)拼讀。由于幼兒園和小學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂模式都有很大差別。我是本次暑假班一年級語文老師郭老師，很高興和大家以這樣的方式交流。入門一定要注意孩子的寫字姿勢和握筆方法的正確性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我們開設(shè)的課程也是以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力為宗旨，通過一系列趣味性的游戲，將所學(xué)的知識貫穿其中，讓孩子在游戲中獲得知識，體驗學(xué)習(xí)的樂趣；在實際操作中加強理解，培養(yǎng)孩子觀察、比較、分析、推理的能力；在練習(xí)中得到提高，讓孩子學(xué)以致用。在這個暑期我們也會再接再厲，讓孩子們在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)，健康的成長！二、讓大家了解幼小銜接的實際意義及指導(dǎo)方向幼小銜接：就是幼兒園與小學(xué)銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，我們的教育重點是讓孩子怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，做一個健康快樂的小學(xué)生。同時寫字姿勢正確很關(guān)鍵。讓孩子認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查，家長也可以制定時間，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成。謝謝大家！第二篇：暑假班大班家長會發(fā)言稿各位家長朋友大家好！歡迎大家聆聽本次的暑假班家長會。上午文化課以復(fù)習(xí)鞏固和