【正文】
at sports does he/she like?等。分享時請學生從以下幾個方面進行點評:句子開頭是否大寫、姓名等開頭是否注意了大寫、字母書寫是否正確、單三動詞是否加 s、哪一句或幾句寫得精彩等等。 教師將帶有介紹內(nèi) 容的紙粘貼在教室的周圍,每張紙上都有編號,貼好后,學生開始猜謎語。 2. 自編猜謎游戲 每位學生自選介紹班中的一名或幾名同學,寫清楚這名學生的各個方面信息,但不要寫上他 /她的姓名。 D. Let s write. 1. 學生把剛才自己的口頭作文寫下來即可。 2. 教師以問題的形式,引導學生說一說要描述一個人物時可以描述他 /她的哪些方面,同時在黑板上畫出思維導圖。 4. 學生同伴活動,讀短文。挑戰(zhàn)賽中的詞匯要有難度,選手可自愿參加。 二、教學建議 A. Listen, link and write. 1. 熱身復習 教師帶學生玩拼詞游戲,即教師