【正文】 理想的內(nèi)部情緒體驗狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，人們能忘我地投入到運動中，并產(chǎn)生來自于活動過程本身的直接興趣和享受，這是一種在學習、下作、交際中所無法產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。有研究表明，體育鍛煉能提高諸如最大吸氧量和最大肌肉力量等生理功能，這就能減少疲勞的產(chǎn)生。熊亞紅等在《大學生心理健康狀況與體育教學模式的探討》認為：1）、小群體互助學習法，它加強了對責任感、創(chuàng)造力、協(xié)同意識、競爭意識的培養(yǎng)，極大地促進了學生間良好人際關(guān)系的建立；2）、模擬訓練及意念訓練法，它可提高學生的自我控制能力，增強自信心，提高了心理適應及調(diào)節(jié)能力；3）、創(chuàng)設情境法，它可以激發(fā)學生的興趣和情感，使其獲得積極的感受和認識，產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗，并最終內(nèi)化為認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出良好的思想品質(zhì)；4）、過程啟發(fā)式教學法，它從根本上解決了如何使學生學會5）、調(diào)整法，它可平靜學生的心情，緩解緊張的情緒，是舒緩學生心理的一種極好方法。這一措施的實施，不僅能夠及時掌握大學生心理健康的動態(tài)，為有效地培養(yǎng)大學生心理素質(zhì)提供科學依據(jù)，同時彌補了目前考試體系中存在片而性的問題”。”[19]參考文獻[1][J].渭南師范學院學報,2003(2):8890[2],2004,(02):3637[3][J].渭南師范學院學報,2003(2):8890[4]劉衛(wèi)民，[J]，湖北師范學院學報（自然科學版），2003，23(1):1821[5][J].西安體育學院學報,2004,(S1):168169[6]于 [J].湖北體育科技,2005,(3):343345[7]李安民,[J].武漢體育學院學報,2003,(04)[8][J].滄州師范?？茖W校學報,2005.(3):106107[9][J].滄州師范專科學校學報,2005.(3):106107[10] [J].天津體育學院學報,2003,(1): 6366[11][J].安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院學報,2005,(2):8183[12][J].解放軍體育學院學報,2004,(3)：99101[13]、藝術(shù)體操、體育舞蹈課對大學女生身心健康功效研究[J].西安體育學院學報,2003,(5):110112[14]劉衛(wèi)民，[J]，湖北師范學院學報（自然科學版），2003，23(1):1821[15]熊亞紅,[J].現(xiàn)代教育科學,2005,(5):7375[16]熊亞紅,[J].現(xiàn)代教育科學,2005,(5):7375[17]侯世勛，[J].洛陽師范學院學報，2002，(5):110102[18]劉衛(wèi)民，[J]，湖北師范學院學報（自然科學版），2003，23(1):1821[19]熊亞紅,[J].現(xiàn)代教育科學,2005,(5):7375。[16]三、體育教學中實施心理健康教育的測量評價侯世勛等在《高校體育課加強心理健康教育之探討》中提出，“把對學生的心理健康評價納入考試體系，能促使學生學習心理健康知識、樹立心理健康意識、優(yōu)化心理品質(zhì)，形成良好的個性心理。不同的教學內(nèi)容是會產(chǎn)生不同的心理教育作用。體育活動能降低應激反應，消除疲勞應激是指個體對應激源或刺激所做出的反應。于勇在《體育教學與心理健康教育》研究中表明體育運動由于本身特點決定了其在促進心理健康方面具有巨大的效應。所以，它更易于有效地把培養(yǎng)學生的心理健康意識與心理健康行為有機地結(jié)合起來，使學生能在寓心理健康教育于課堂身體活動的過程中主動加強主體的參與性，并充分地體驗、領(lǐng)悟、內(nèi)化，然后附諸實踐直接接受實踐的檢驗”。有數(shù)據(jù)表明：“在我國20世紀 80年代中期，23%~25%的大學生存在心理障礙，90年代上升到25 %，近年來已達到30%，存在心理障礙的人數(shù)還在不斷增多”。）總結(jié)：（五號，宋體）（簡要總結(jié)本課題的研究現(xiàn)狀和具體問題，進一步明確研究方向。正文宋體小四號?？偨Y(jié)。這是文獻綜述的核心部分。[參考文獻][1] [J].重慶工商大學學報，2006，（3）：293—296[2] [J].體育成人教育學刊，2005，（4）：28—29[3] [J].南京體育學院學報，2006，（01）：110—112[4] [J].沈陽體育學院學報，2001，（3）：7980[5] [J].重慶師范學院學報，2004，（4）：77—80[6] [EB/OL] [7] 柏忠言,:氣功與冥想[M].北京:人民教育出版社，2000年出版[8] ，第四篇：畢業(yè)論文文獻綜述格式政法與歷史學院畢業(yè)論文 “文獻綜述”的內(nèi)容及格式要求一、內(nèi)容要求文獻綜述是在研究選題確定后并在大量搜集、查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果進行的綜合性介紹，目的是理清本課題已有的研究基礎(chǔ)及尚存的研究空間，它既可以給研究者在充分借鑒前人已有成果的基礎(chǔ)上如何進一步深化本課題的研究指明方向，還可以幫助讀者（或論文審閱者）明確本研究的新意所在。在俱樂部可以張貼圖畫的地方張貼簡單美麗的瑜伽動作及健身功效；經(jīng)常給會員作定期的瑜伽理論知識講座消除對瑜伽認識的誤區(qū)，激發(fā)她們對瑜伽的興趣；還可發(fā)放免費瑜伽體驗卡享受一節(jié)瑜伽課，感受瑜伽的魅力；不定期的進行服務質(zhì)量的調(diào)查，樹立起自己的瑜伽特色和良好的服務形象。此外，高校也要加入瑜伽到人才的培訓工作去，開設瑜伽課程。瑜伽教練工作對其知識與能力有特定的要求：作為瑜伽教練不僅具有其他比如有氧健身操教練和拉丁教練所具有的專業(yè)的體育理論健身知識還要具有它獨特的音質(zhì)，體形和智慧。瑜伽在余杭區(qū)仍是一項新興的健身方式?？傊?，練習瑜伽會使我們終身受益無窮。事實上，練習瑜伽可以預防和治療疾病。首先了解一下標準的瑜伽練習環(huán)境：瑜伽練習本應在安靜而有大量清新空氣的室外進行，如高山下、大海邊、樹林等自己環(huán)境中，讓人的腦海里沒有競爭、沒有欲望。 研究方法通過圖書館、中國期刊網(wǎng)、中國大眾體育網(wǎng)等，查閱瑜伽相關(guān)的資料，了解瑜伽及相關(guān)健身俱樂部開高瑜伽的一些情況，并認真閱讀、分析和運用。瑜伽也是東方最古老的健身術(shù)之一。（注：[J].體育成人教育學刊，2005，（4）：28—29） 小結(jié)上述五篇參考文獻對我的啟發(fā)是：當前瑜伽市場巨大，蘊藏無限商機。著重提出我國瑜伽市場發(fā)展存在的問題進行具體分析，最后提出了推動瑜伽市場發(fā)展的六條思路。對于健身俱樂部這一新時期出現(xiàn)的新事物，眾人對此的態(tài)度和看法，可謂是見仁見智，莫衷一是。王平華等【12】通過DSC、WAXD和透射電子顯微鏡等手段研究了 PP/納米SiO2復合材料的結(jié)晶行為與力學性能。微波作用下的聚合反應機理和反應動力學的研究目前, 微波聚合研究主要集中于實驗事實的積累, 對于反應機理和反應動力學的研究還進行得很少, 也不是很深入。林棋等對花生殼進行微波萃取提取天然黃色素, 并對色素的穩(wěn)定性進行了初步的研究。新世紀以來高性能化的聚丙烯正逐漸部分代替昂貴的工程塑料。微波化學作為一個新興化學分支學科，無論從理論方面,還是應用技術(shù)方面,均取得了較大新進展，它的發(fā)展已是一個不爭的事實，并已在環(huán)境保護、石油工業(yè)和冶金等部門獲得了廣泛和成功的應用【1】。第一篇：旅游畢業(yè)論文參考文獻旅游畢業(yè)論文參考文獻謝冽．導游人員職業(yè)道德建設芻議［Ｊ］．湖南經(jīng)濟管理干部學院學報，、杜煒．導游業(yè)務［Ｍ］．北京：高等教育出版社，、[D]湖南師范大學, 、[D]揚州大學, 、[J]河南科技大學學報(社會科學版),、[D]南京師范大學, 、[D]南京師范大學, 、[D]華中師范大學, 、[D]湖南師范大學, 、[D]湖南師范大學, 、[J]長春理工大學學報(高教版), 、周麗玉, [J].長春理工大學學報(高教版),、[J]大理學院學報,、[J]北京城市學院學報,、《模擬導游》教學法探析[J]中國科教創(chuàng)新導刊, 、——以非涉外導游講解為例[J]貴州商業(yè)高等?？茖W校學報, 20061[J]經(jīng)營管理者,、——導游講解十二法[J]湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版),、[J].中山大學學報論叢, 、[J].重慶教育學院學報, 、[J]合肥學院學報(社會科學版),、[J].湖南社會科學, 、[D]東北財經(jīng)大學, 、[J].商業(yè)經(jīng)濟, 、朱玉華,[J].閩江