【正文】 作為萬物之靈，與其他動物的區(qū)別是懂得未來，是會判斷、有理性。為什么呢？因為有這些不文明行為的人，大多數(shù)是中國大陸的游客。一個人只有具備良好的品德，才能成為一個受大家歡迎、對社會有用的人。同窗是一種緣份，同室更是一種緣份，為了你、我、大家……讓我們都行動起來，做一個文明的中學(xué)生?。ㄎ澹┟私?jīng)典 拓展提升1998年5月，華盛頓大學(xué)350名學(xué)生有幸請來世界巨富沃淪巴菲特和蓋茨演講，當(dāng)學(xué)生們問道：“你們怎么變得比上帝還富有？”這一有趣的問題時，巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商。第五篇：文明守紀(jì)班會做文明守紀(jì)的中學(xué)生──98班學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》主題班會活動目標(biāo)：使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白芙蓉中學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》要求。（幻燈片展示圖片及文字）S2：大家說這是不是文明行為呢？S1：平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面就請同學(xué)們來判斷下面的說法是對還是錯。因為只有文明才能贏得尊重。（播放視頻《拒絕不文明行為，共建美好和諧校園》）S2：給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航。因為不成人何以成才？S2：是啊，中國有句俗話“小樹兒要砍，小人兒要管”，我們的成人成才離不開父母老師的管教，校規(guī)校紀(jì)的約束?！珴蓶|學(xué)生七：掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。表演者：①王順義（飾老師）、魏圓圓（飾學(xué)生）、翟子祎（解說）；②葉勝林、李子豪，劉凱達(dá)（解說）。我們也一定會以更加美好的精神風(fēng)貌奔向美好的明天。做守紀(jì)學(xué)子，共建美好和諧校園?？墒?，同學(xué)們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長日久養(yǎng)成了不良習(xí)慣，再改可就非常難了?！璧聦W(xué)生五：沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險的方法了。S2：所以，有紀(jì)律才有自由。S2：人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。S1：請大家看幾個案例，我想對同學(xué)們會有所啟示和震撼。S1：火車之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束,S2：嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)才能讓同學(xué)們飛得更高更遠(yuǎn)。簽名：五、收獲平臺 我的感悟六、主題班會作業(yè)文明守紀(jì)從我做起：制定出你的文明守則與守紀(jì)律條，下周班會交流?！死茁宸騕反思 感悟 交流]情境1：我們的自習(xí)課怎么了？是誰把我們的自習(xí)變成了餐館？是誰在自習(xí)講話影響了我們的學(xué)習(xí)效率？是誰鈴聲響了之后經(jīng)常跑出去上衛(wèi)生間，進(jìn)進(jìn)出出影響了我們安靜的環(huán)境？在教室里你有沒有上述的行為？你又是怎樣看待這種行為的？今后你會怎樣去做，說出來與大家交流。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。材料二：曾看到這樣一條報道，在新加坡，公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。一些教室經(jīng)常是用后無人主動將電燈、電扇等關(guān)掉。但我們校園生活中，確有一些不良的行為如： 。課桌是我們的良好形象所在。[自主感悟] 讀了這個故事你有什么感想？說出來與大家共享?！睂W(xué)生：“我覺得平時自己也挺認(rèn)真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。同學(xué)們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。讓我們把尊師之情體現(xiàn)在日常禮儀中，無論何時、何地，見到師長主動問候，致禮，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。他們到宿舍里噓寒問暖，關(guān)心我們的生活。您把我們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運(yùn)動的快樂；您用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。朝朝暮暮，您用心關(guān)注，細(xì)心體察。把帶著涼意講風(fēng)送到我們耳邊。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校1：我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明的行為2：表里一至致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生，讓我們共同來建設(shè)一個文明守紀(jì)的校園環(huán)境吧。文明禮儀伴我行，看過了幾位同學(xué)的表演，我們對文明守紀(jì)的要求已有初步的了解。謙虛讓人多受益，丙．我們大家齊努力，丙。乙。丙．咱們演個《三句半》，丙．每天保持真清潔，丁．講禮儀！?。?xí)慣好?。覀兯膫€臺上站。我的演講完畢，謝謝大家。在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿掃把，埋頭辛苦掃地同學(xué)。希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。要做一個合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。有的同學(xué)在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。記錄如下（部分）：蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。教育過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。如在些大型活動中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會議還沒有結(jié)束就開始收場。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，在這次班會的準(zhǔn)備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動、認(rèn)真地參加到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚(yáng)下去。作為新時代的少先隊員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。!在這么美麗的校園里，我們就是校園的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢?應(yīng)當(dāng)碰到老師時，送上一句溫暖的問候。一專多能的現(xiàn)代少年。乙．速度快來質(zhì)量高。衣食住行不浪費(fèi)，乙．對待作業(yè)要認(rèn)真。品格高尚做棟梁，乙。各位同學(xué)要聽清？ 乙．互幫互助樹新風(fēng)，丙．你做我做大家做，丙，不打架來不罵人，?。黄鹱觯《?，講文明，齊：我們大家一起做 。2：做文明中學(xué)生，從我做起。下面請看幾個尊師重教的小故事：老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。晚上月明人靜的時候，仍然亮著燈的房間是您的辦公室 您還在備課、批改作業(yè) 夏天您冒著酷暑炎熱。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。憑著您對教育教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，您一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。晚自習(xí)的教室里，有他們不知疲倦的身影。值日生做好每天的衛(wèi)生工作，把講臺布置得整潔美觀，把黑板擦干凈，為老師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。三、活動基本情況 時間：2015年5月25日 地點：1507班教室四、過程有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。’這句話一定引起了大家的共鳴