【正文】 一詞的定義大體可以分為三類，（）。，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。不少觀點都師承加拿大學(xué)者英尼斯。 上海大學(xué)2001年傳播學(xué)研究方法一、名詞解釋20分 二、簡答題30分 三、論述題50分 2002年傳播學(xué)理論傳播有多種定義?！蹦惚容^欣賞其中的那種觀點？請舉例論證。就網(wǎng)上所說的廢除中醫(yī)論，2006年*年*月，全國中醫(yī)院發(fā)展對策研討會在渝召開。25’2010年新聞傳播學(xué)理論考研試題一、簡答題（每題10分）推斷統(tǒng)計分析。報業(yè)面臨困境與報紙應(yīng)對策略。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰(zhàn)后的勸服研究鋪平了道路?！安柯浠A段”及至成為“地球村”的同時，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。（30分）？6分？10分 ？8分？6分四、論述題25分，電視是20世紀最偉大的發(fā)明之一，但人們能否享受到這種發(fā)明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發(fā)明電視的智慧并駕齊驅(qū)。10分為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號的兩度“翻譯”過程？15分甲說，新聞中事實和意見是不可分離而且水乳交融。30分（材料略）四、為下列文字材料寫一篇300字的新聞評論，并擬標題。三、論述（30分）論述傳播學(xué)研究的科學(xué)性。三、據(jù)以下材料寫一篇250~300字的短訊，擬制標題。18’三、自擬主題，寫一篇電視新聞稿。二、論述題（每題50分）分析報刊自由主義理論主要觀點。2011新聞傳播業(yè)務(wù)一、名詞解釋1，新聞專業(yè)主義 2，（缺）3，法拉奇 4，小報大辦5，電視主持人節(jié)目 6，微型導(dǎo)語7，新聞評論選題的依據(jù) 8，植入式廣告二、簡答1，新媒體環(huán)境下報紙融合報道的意義和基本形態(tài)。理論名詞接受有個 新聞報道業(yè)務(wù)的名詞解釋 媒體審判 體驗式報道 新聞、舊聞、不聞一些已經(jīng)過來人的經(jīng)驗，僅供參考關(guān)于學(xué)校：學(xué)校的選擇是件令人頭疼的事，個人認為需要考慮的主要因素有：所考專業(yè)在學(xué)校受重視的程度以及教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)課真題是否適合自己的思維方式和答題方式、學(xué)校所在城市的經(jīng)濟人文狀況等。多看看英語報紙，多做做英語真題，鍛煉出好的語感和閱讀技巧，選對的概率和做題的速度才能提高。輔導(dǎo)班的老師一般都會告訴你哪些是重點，按照劃的重點，暑假的時候可以先看看，理解一下，10月份以后開始記憶完全來的及。（4）初試：背好了大綱和真題，你就成功了70%以上，剩下的就是平時要多多積累一些傳媒知識，比如傳媒熱點問題以及論文，可以經(jīng)常去傳媒網(wǎng)站瀏覽相關(guān)信息。面試的時候，跨專業(yè)的同學(xué)比較簡單，基本就問問畢業(yè)論文以及你為什么考傳播學(xué)，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)問的題目就比較專業(yè)，要做好準備。內(nèi)容比原先多了一點，主體是一樣的。施拉姆那本《傳播學(xué)概論》沒必要買，根本不考，看看就行了。根據(jù)今年上海大學(xué)的出題風(fēng)格可以看出上大越來越注重學(xué)生的綜合實力了，而不是像以前只要死記就能得高分，所以大家。首先，英語背一下考研核心詞匯還要研究下長難句，然后研究下郭慶光老師的《傳播學(xué)教程》，這本書對于初次接觸傳播學(xué)的人打基礎(chǔ)很好。理論就是引論通論兩本重點，業(yè)務(wù)的話平時要再多積累。（5）復(fù)試：每年的題目都不一樣，去年考的就是和初試一樣的完整的卷子，還包括一些文史知識之類的，今年考的就是一個小論文“論網(wǎng)絡(luò)時代傳統(tǒng)媒體的生存問題”。我按照大綱找了那些問題在筆記的何處，并在大綱上標出筆記的頁碼，然后按照筆記上的內(nèi)容進行記憶。不要覺得自己懂得幾個句型就沾沾自喜，這樣往往會眼高手低，平時可以鍛煉著寫一寫英語作文，在復(fù)習(xí)后期要堅持每周至少寫一篇，這樣既有利于句型的反復(fù)記憶，又有利于文章構(gòu)思和邏輯論述的提高。當然，記憶單詞的方法因人而異，選擇最適合自己的就行。沖突性，以及其個制的改善（這個題后面印刷錯了吧，我都沒看懂什么意思。新聞傳播理論一、名詞解釋1，輿論監(jiān)督 2，議程設(shè)置 3，新聞敏感二、簡答題1，論述新聞的社會功能 2，受者中心論3，解釋傳播學(xué)經(jīng)驗主義學(xué)派三、論述題（二選一）1，怎樣提高新聞媒體的公信力。19世紀30年代大眾化報刊的主要特征。2009學(xué)新聞學(xué)傳播業(yè)務(wù)考研試題廣電部分一、名詞解釋（4’*5=20’）talk showCNBC剪接點單邊注入點編成二、簡論：；12’。）上海大學(xué)2006年新聞理論考研試卷一、名詞解釋新聞信息媒介批評沉默的螺旋新聞敏感二、簡答社會主義時期新聞事業(yè)的特征新聞價值的構(gòu)成要素施拉姆的大眾傳播四大功能三、問答李大釗的新聞思想“天賦人權(quán)”論梁啟超的貢獻四、選做輿論監(jiān)督和構(gòu)建和諧社會提高傳播效果的主要途徑上海大學(xué)2006年新聞業(yè)務(wù)考研試題廣播電視部分一、名詞解釋華爾街日報新聞線索稿件洞二、簡答錄音通訊的內(nèi)涵及特征根據(jù)國內(nèi)外編輯部體制的情況，談?wù)勀銓庉嫼陀浾哧P(guān)系的看法三、寫一篇電視新聞稿 報刊業(yè)務(wù)部分依據(jù)材料寫一篇新華社快訊通2007年新聞傳播業(yè)務(wù)考研試題廣播電視業(yè)務(wù)（75分）一、名詞解釋（4*5） （況）錄像 二、簡答（10*2）1，錄音采訪的技巧和注意事項] 2，電視新聞導(dǎo)語寫作的注意事項三、寫作（25*1）自選主題，寫一篇電視新聞報紙業(yè)務(wù)（75分）一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預(yù)測性報道 3，非線型結(jié)構(gòu) 4，新聞述評編輯方針二、簡述（20*2）1，簡述新聞職業(yè)道德的內(nèi)涵以及加強新聞工作者職業(yè)道德修養(yǎng)的現(xiàn)實意義。)請結(jié)合現(xiàn)在身邊所發(fā)生的事例，如海嘯、礦難等，寫一篇電視新聞稿（注意：擬題要精彩，注意導(dǎo)語與報紙類消息的不同）六、論述2題選1(3039。10分假設(shè)你是上海某一新聞傳播記者，有人來電聲稱：“。如你認為沒有較好的定義，也可自行對傳播下一個定義，并對自己下的定義作簡要的解釋。20.“觀念的自由市場”和“真理的自我修正過程”這兩個觀點是從彌爾頓的思想發(fā)展而來的。，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點。4.（）。如何認識和處理新聞、輿論、宣傳三者關(guān)系。30’ 報刊部分一、名詞術(shù)語解釋：（4’*5=20’）融合新聞（Convergent Journalism）“All the news that fits to print”版面編排意圖人物通訊編者按語二、簡述分析北京奧運會中我國報紙的經(jīng)驗與教訓(xùn)；15’從西方報紙版面改進的經(jīng)驗中帶給我過報紙版面改革的啟示。2，簡述新聞標題的版面作用以及擬制標題的基本作用。請結(jié)合新聞的階級性，談?wù)勀銓@個問題的看法。要求：，自證己說。，也就是編碼和譯碼的過程。，其中后者包括實地調(diào)查、控制實驗和（）。，所以對傳播者的研究在國外也叫（）。東方網(wǎng)、《勞動報》《青年報》、第一財經(jīng)等媒體，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推出了許多產(chǎn)生良好社會影響的好項目、好作品。三是“走轉(zhuǎn)改”是系統(tǒng)工程。第二，“走基層”要沉下去，“走”到真正的基層。第一，“走到底”要持之以恒。只有讓報道的主題緊緊圍繞上海發(fā)展大局，聚焦當前經(jīng)濟社會發(fā)展中亟需形成共識的一些重大問題，深入基層發(fā)現(xiàn)問題，找到破解難題的對策和辦法，才能寫出有思想特色、有思想深度的報道。走基層的報道，不能撿到籃里都是菜，而應(yīng)當去發(fā)現(xiàn)基層百姓的期盼和心聲，困惑和煩惱；去發(fā)現(xiàn)一線部門、企業(yè)和職工解決問題化解矛盾的創(chuàng)新與創(chuàng)造精神，為解決實際問題提供一些方法和借鑒。文風(fēng)是由作風(fēng)決定的。但記者在聽了中國科協(xié)主席周光召關(guān)于“一定要糾正對院士的過度崇拜、過度看重的問題”的講話后，就萌生了采寫這則消息的想法。實踐一再證明，我們來自基層的熱點新聞、獨家報道、深度調(diào)查，就是這樣產(chǎn)生的。譬如，當前從事深化文化體制改革的報道，如果你不了解“兩手抓”（一手抓文化事業(yè)，一手抓文化產(chǎn)業(yè)）、“兩加強”（加強政府扶持，加強體制改革）、“兩發(fā)展”、“兩繁榮”（公益性的文化事業(yè)和經(jīng)營性的文化產(chǎn)業(yè)），其主旨是為了更好地滿足廣大人民群眾的精神文化需求，那么即使你整天沉在基層文化單位，也會兩眼一摸黑，不知從何抓起?！η笏枷腩I(lǐng)先，做到善于學(xué)習(xí)。在這樣的“大兵壓境”、“兵臨城下”的情勢下，如果傳統(tǒng)媒體按兵不動，只能束手待斃、自甘沉淪，我們的報紙只能由萎縮走向消亡。接著，從2010年11月始，部署了為期半年的“杜絕虛假報道，強化社會責(zé)任，加強新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項活動，直到今年8月開始大力推進“走轉(zhuǎn)改”的實踐教育活動。嗣后，“文化大革命”對黨風(fēng)、文風(fēng)的破壞到了極點，就更談不上“走轉(zhuǎn)改”了。它不僅反映了當中喲昂對新聞隊伍建設(shè)是明確要求更體現(xiàn)了黨中央指導(dǎo)新聞工作的基本思想。1947年，《晉綏日報》開展了聲勢浩大的“反對客里空”運動，維護了新聞?wù)鎸嵭栽瓌t，還從深層次上改造了記者的立場與采訪作風(fēng)，并再次強調(diào)了“全黨辦報”“群眾辦報”的辦報方針，深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)得到重視。胡錦濤在七一講話中指出，來自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本，必須牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺館舍的黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。正如針對《羊城晚報》11月22日封套版頭版廣告**，中山大學(xué)傳播與設(shè)計學(xué)院副教授、中山大學(xué)全媒體研究院秘書長張志安在其微博中所說：“報紙廣告越軌，公眾能做點啥？《羊城晚報》11月22日封套版頭版廣告，默許汽車廠商宣稱“今天沒有什么新聞比**全球首發(fā)更重要！” 我想，對這種行為，讀者能做點啥？最簡單的辦法：其微博并說句話：羊城晚報，貴報錯了，下次不要。而現(xiàn)實情況是，“中國目前超過半數(shù)的記者編輯是28歲以下的年輕人，沒有豐厚的生活閱歷、廣博的知識積累的實習(xí)生、或者剛從一個大學(xué)畢業(yè)的年輕人，就能為千千萬萬的受眾篩選信息”。這就需要媒體想公眾之所想，堅持新聞專業(yè)主義，做好新聞而非鋪天蓋地的灌輸信息，更不能摒棄職業(yè)道德誤導(dǎo)受眾。三、堅守新聞專業(yè)主義“雖然新聞專業(yè)主義在我國并不是主導(dǎo)新聞觀，但是其作為一種職業(yè)理想，在不斷的建構(gòu)和消解中體現(xiàn)出極大的理論價值”。然而，如果說此前的八連版巨額廣真的沒有什么新聞比一部車的上市更重要?當新聞專業(yè)主義遭遇商業(yè)利益告受眾還可以理解和接受的話，《羊城晚報》2011年11月22日的封套版頭版廣告便讓人不敢茍同了。由此看來，媒介具有與生俱來的政治優(yōu)勢，掌握著社會輿論的主動權(quán)，也成為受眾的主要傳播源。一元制度就是指媒介為國家所有制，二元運作就是既要國家撥款，更要利用國家賦予的權(quán)利，去獲取廣告利潤，而后者已經(jīng)成為所有媒介的主要收入來源。所謂自由性，包括采訪自由、出版自由、表達自由和信息獲取自由即“知情權(quán)”。它要求記者以客觀、真實、準確的態(tài)度去報道事實，挖掘事實的真相，把事實的原生態(tài)展現(xiàn)在讀者面前。第一篇：新聞傳播實務(wù)論文真的沒有什么新聞比一部車的上市更重要?當新聞專業(yè)主義遭遇商業(yè)利益真的沒有什么新聞比一部車的上市更重要?當新聞專業(yè)主義遭遇商業(yè)利益【摘要】新聞專業(yè)主義作為一種新聞職業(yè)規(guī)范，已經(jīng)屢屢被國內(nèi)許多專家學(xué)者以及業(yè)內(nèi)人士所提及，這也從側(cè)面反映了新聞專業(yè)主義在我國所處的困境，本文主要從《羊城晚報》2011年11月22日封套版頭版廣告入手，來探討新聞專業(yè)主義遭遇商業(yè)利益時的困境，以及為走出困境應(yīng)采取的措施等問題。一、關(guān)于新聞專業(yè)主義新聞專業(yè)主義的定義“新聞的專業(yè)主義是一種獨立于任何權(quán)威之外的新聞從業(yè)理念，帶有一定的理想主義色彩和強烈反權(quán)威精神。所謂真實性，是指新聞報道必須反映新聞事件的原貌，力求達到從整體到細節(jié)的真實，以求獨立的權(quán)威性?！耙辉w制、二元運作”的媒介體制引發(fā)的“權(quán)力尋租”“我國擁有世界上獨特的媒介制度，即“一元體制，二元運作”。一言以蔽之，就是媒介通過國家所有制賦予的政治優(yōu)勢來獲取廣告費等市場收入，又通過這些市場收入支撐媒介的再生產(chǎn)以完成政治領(lǐng)域要求的意識形態(tài)宣傳任務(wù)。對于當今日益激烈的媒介競爭環(huán)境下，運用此做法也可以給予一定的理解。從中央電視臺著名導(dǎo)演趙安落馬，影視部副主任露餡，到山西繁峙礦難多家媒介的11名記者集體受賄；從《焦點訪談》欄目日益增多的說情者，導(dǎo)致輿論監(jiān)督鋒芒大打折扣，到各地各類媒介口喊人文關(guān)懷，卻對有錢、有權(quán)階層趨炎附勢??我們尷尬的發(fā)現(xiàn)，當新聞專業(yè)主義遭遇商業(yè)利益的時候，往往會出現(xiàn)新聞專業(yè)主義被忽視甚至是被拋棄的情況，新聞專業(yè)主義在我國的發(fā)展步履維艱。由此，公眾需要的是媒體幫助他們過濾信息，以便得到需要關(guān)注的信息，至少是排除冗雜信息、噪音信息、虛假信息等。要確立新聞專業(yè)主義的理念，至關(guān)重要的一點在于媒介從業(yè)者的素養(yǎng)。我們必須能讀懂官方與民間信息之間差異的原因，必須能讀懂各種力量與媒體之間的關(guān)聯(lián)，也應(yīng)該能運用基本的表達方式與渠道??如果受眾能夠擁有良好的媒介素養(yǎng)，就會更好的解讀媒介的各種信息，并能積極反作用于新聞媒體，督促新聞媒體更好的踐行新聞專業(yè)主義。二）、重要意義。同時，毛澤東還給《解放日報》題詞“深入群眾，不尚空談”，要求采編人員深入實際、實事求是地反映現(xiàn)實生活，新聞工作者深入實際和現(xiàn)場，采寫了吳滿有、趙占魁等一批英雄模范人物?！百N近實際、貼近生活、貼近群眾”是中共十六大提出“立黨為公，執(zhí)政為民”、“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”和“以人為本”等新的執(zhí)政理念后，以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體反復(fù)強調(diào)的一個觀點。1961年，黨中央提出大興調(diào)查研究之風(fēng)，但當時總體上是在“左”的思想路線影響下，記者不能講真話、不敢講真話，“深入基層”也就失去了實際意義。繼而，在2006年又提出“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”（簡稱“三貼近”）的要求，主要著眼于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，眼睛向下，深入基層。特別是網(wǎng)絡(luò)新聞的時效性、豐富性、公開性、交互性和暢通性，使傳統(tǒng)媒體難以望其項背。五）如何“走轉(zhuǎn)改”“走轉(zhuǎn)改”不能停留在“形似”階段，應(yīng)力求“出神入化”，做到善于學(xué)習(xí)、