【正文】 生的興趣，節(jié)省了時(shí)間，讓學(xué)生在輕松愉快的心情下練習(xí)，而且有利于提高學(xué)生的樂(lè)感，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。引導(dǎo)組織學(xué)生隊(duì)型。本課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自我，找到成就感，在學(xué)習(xí)中放飛自已，體育舞蹈對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、集中力和記憶力很有幫助。通過(guò)努力掌握恰恰舞的動(dòng)作技能,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、情緒高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，大膽展示，達(dá)到共同提高并能豐富課堂教學(xué)的氣氛。（一）教法：體育舞蹈教學(xué)是最需要直觀的一門學(xué)科，而舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)有嚴(yán)格的訓(xùn)練要求，因此：舉出例子，觀看視頻、圖片，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性知識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。分層提高，及時(shí)和學(xué)生分享成功的快樂(lè)，肯定學(xué)生的能力。將全班分組，分別練習(xí)，其他同學(xué)觀察練習(xí)者的優(yōu)劣，并提出改正辦法，教師給出肯定的評(píng)價(jià)，并提出新的要求。讓他們?cè)谟H身感受和體驗(yàn)中，養(yǎng)成良好的身體形態(tài)習(xí)慣。我的說(shuō)課完畢，歡迎老師和同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！。教學(xué)思考：在實(shí)踐中創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教師分別講解并方形步、前后鎖步和手對(duì)手步以及動(dòng)作的節(jié)奏，講解易犯錯(cuò)誤；讓學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。（二）學(xué)法：“動(dòng)”為主，充分感知方形步、前后鎖步和手對(duì)手步的感覺(jué)，在練習(xí)中通過(guò)觀察、模仿、思考、練習(xí)、幫助等方法領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)。：音樂(lè)伴奏下，做基本步伐時(shí)依然能夠保持標(biāo)準(zhǔn)的身體姿勢(shì)，重心到位快速連貫。通過(guò)體育舞蹈的教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，養(yǎng)成正確的審美觀和思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)節(jié)奏感,現(xiàn)代美的氣質(zhì),陶冶情操，在練習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中鍛煉身體并促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。千變?nèi)f化的動(dòng)作方法，反復(fù)刺激著學(xué)生們的幻想力及空間智能。（四）結(jié)束部分：參加游戲；看教師展示，提高學(xué)生審美能力；場(chǎng)地布置及效果預(yù)計(jì) 練習(xí)密度：40%平均心率：120次/分小結(jié) 通過(guò)對(duì)教材的分析和處理，制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。改變過(guò)去機(jī)械的結(jié)束放松形式，利用教師展示使學(xué)生享受到體育舞蹈魅力，得到美的感受，提高對(duì)體育舞蹈的熱愛(ài)，從而使學(xué)生從生理和心理得到充分放松，達(dá)到最佳放松效果。六、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)他們對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)對(duì)美的教育。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容：體育舞蹈的舞姿采用教師示范講解，學(xué)生練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)和學(xué)生展示相結(jié)合的方法。依據(jù)：學(xué)生現(xiàn)有的步基礎(chǔ)狀況，“側(cè)行追步”是新授課，所以是初步掌握階段。第四篇：體育舞蹈說(shuō)課稿體育舞蹈說(shuō)課稿體育學(xué)院10級(jí) 社體班李晨偉 學(xué)號(hào)：91414006復(fù)習(xí)內(nèi)容：方步，右轉(zhuǎn)步的練習(xí)新授內(nèi)容：側(cè)行追步側(cè)行追步接后轉(zhuǎn)步素質(zhì)練習(xí)：熱身操，基本步伐的練習(xí)我的說(shuō)課包括：說(shuō)教材，教學(xué)對(duì)象。培養(yǎng)學(xué)生的文明舉止、優(yōu)雅氣質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；陶冶學(xué)生的情操。五、教學(xué)方法：教師講解、示范法，學(xué)生觀察模仿練習(xí)法。三、學(xué)情分析生理分析本節(jié)課是針對(duì)大一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，該階段學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)功能日趨完善，與高中階段相比，肌肉力量變大、機(jī)體協(xié)調(diào)更強(qiáng)、動(dòng)作領(lǐng)悟更深、學(xué)習(xí)意愿和相互配合更好。主 題：發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生創(chuàng)新能力。(4)小結(jié)：①完成本課目標(biāo)情況。(2)熱身活動(dòng)①繞大圓圈慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習(xí)。(2)學(xué)、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開(kāi)拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。五、說(shuō)教法根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺(jué)性原則，本課采用下列教學(xué)法：：語(yǔ)言精煉、講解適度。②組織學(xué)生收拾體育器材，如數(shù)歸還。②游戲：找朋友。六、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)相長(zhǎng)：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、激發(fā)興趣，主動(dòng)、積極地投入學(xué)、練中去。(1)通過(guò)揭題，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)、練信心。第一篇：教師招聘考試體育說(shuō)課稿：體育舞蹈《華爾茲》一、說(shuō)教材體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具，在音樂(lè)的伴奏下隨著音樂(lè)的節(jié)奏，通過(guò)身體各關(guān)節(jié)、各部位創(chuàng)造千變?nèi)f化的舞步和姿態(tài)，它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵，又具備體育競(jìng)技的特點(diǎn)，既能通過(guò)鍛煉強(qiáng)身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂(lè)、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。五、說(shuō)教法根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺(jué)性原則，本課采用下列教學(xué)法： ：語(yǔ)言精煉、講解適度。(2)學(xué)、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)