【正文】 一階段：查找資料（9月份之前的主要工作）根據(jù)查找的資料，完成以下內(nèi)容： 1）問題的提出主要說明我們?yōu)槭裁匆獙戇@些題目，是什么原因?qū)е挛覀円獙憽＿€應(yīng)該提出自己打算研究的主要內(nèi)容。原始數(shù)據(jù)一樣要留下來,以保證真實性。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國大學的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。創(chuàng)業(yè)計劃又名”商業(yè)計劃”，是科技和風險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風險投資家游說取得風險投資的投資可行性報告書。第二屆：項目取勝，(上海交大)：熱門技術(shù)、熱門行業(yè)占便宜，行業(yè)特點。這些基本功夫的特別重要。⑩評委興趣、看法決定金獎、銀獎的評選這段時間社會關(guān)注熱點，如大的宏觀經(jīng)濟形勢，金融形勢等，就會影響評委的判定，如建設(shè)新農(nóng)村、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)等。(一)創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽計劃書主題明確（科技產(chǎn)品、服務(wù)性產(chǎn)品）a、摘要很重要，摘要寫得好不好是重要條件，作品的包裝也應(yīng)注意。選項目的幾點要求:a、有好的創(chuàng)意，對評委有沖擊力、新鮮、要新意。競爭；現(xiàn)在和潛在的市場分析：舉例；網(wǎng)上收搜，雖無準確，但是努力去做，想到了就做了很好工作，創(chuàng)業(yè)大賽不是對錯的判斷，是素質(zhì)教育。國內(nèi)風險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。這將是一種全新的體驗。第五篇：挑戰(zhàn)杯“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽創(chuàng)意征集簡介挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術(shù)競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術(shù)實踐競賽。參賽作品必須是近一年內(nèi)完成的學生創(chuàng)業(yè)計劃，參賽個人和團體不超過6個人。第二個階段是將創(chuàng)意完善成策劃書,再上交作品申報書和作品登記表。組委會充分發(fā)揮學科競賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的引領(lǐng)作用，積極探索與努力構(gòu)建學科競賽科學、規(guī)范、長效的工作機制，努力打造系列學科競賽品牌項目。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。創(chuàng)業(yè)的合作伙伴參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴，參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。寫作框架落筆要大處著眼，小處落筆，來自于政府的政策或社會現(xiàn)實需要，如上屆有作品是關(guān)于煤礦安全咨詢的就很好。方法裝幀很精美，很重要，上屆有作品帶了產(chǎn)品的樣品。D、建議與本校挑戰(zhàn)杯科技作品對接。⑦上一屆參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學經(jīng)驗的傳授，將上一屆同學的風險與教訓的傳承，對寫書面計劃書，尤其重要，是一個很好的幫助。②項目要有學校的特色結(jié)合本校的特點，有特色很關(guān)鍵，評獎的時候，分組越來越細、越來越深；小類別容易獲獎。②回顧過去四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，來把握評委的趨向。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。第四階段：論文修改（次年 13月份）根據(jù)初稿，對論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容進行細致的修改、完善，有時可能還要進行重新調(diào)查。因此，應(yīng)該在第一階段根據(jù)問題及資料查詢中發(fā)現(xiàn)的信息設(shè)計調(diào)查問卷，然后進行調(diào)查。如果我們的研究和別人一樣，那就沒有研究的必要。校內(nèi)決賽之后，將由學校推選隊伍參加省級比賽，經(jīng)過省賽的選拔，由各省(區(qū)、市)組織協(xié)調(diào)委員會評定后，方可參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽決賽。高校優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會提名，主辦單位評定后報全國組織委員會確認。獎項設(shè)置及評定（1）參賽隊伍獎勵參賽的自然科學類學術(shù)論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品各設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本?？粕?、碩士研究生或博士研究生類進行評審。1997年，我校朱光有同學在第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲得一等獎?！罨咝Ｋ刭|(zhì)教育的實踐課堂。黨和國家的領(lǐng)導人對競賽活動也十分關(guān)注，蘇步青、錢三強、費孝通、盧嘉錫、朱光亞、周光召等著名科學家紛紛寄語競賽活動。（2）由于團隊成員以科研部為主，大家不僅個人工作能力較強，而且經(jīng)常配合工作，各有所長，互相搭配，在增加兩名優(yōu)秀的女生，必能將此次社會實踐活動圓滿完成。教育部部長袁貴仁在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上談到： 2011年的畢業(yè)生人數(shù)650萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。實踐結(jié)束之后根據(jù)調(diào)研取得的成果撰寫一篇論文，爭取在相關(guān)媒體及CN刊物上發(fā)表 謝謝觀賞，希望大家能給與寶貴的意見！第二篇：挑戰(zhàn)杯一、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽簡介全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“‘挑戰(zhàn)杯’競賽”）是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動，每兩年舉辦一屆?！龠M優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃。香港、澳門、臺灣眾多高校積極參與競賽，派出代表團參加觀摩和展示?！疤魬?zhàn)杯”競賽相關(guān)細則（1）競賽的基本方式： 高等學校在校學生申報自然科學類學術(shù)論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術(shù)理論水平、實際應(yīng)用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術(shù)交流和科技成果的展覽、轉(zhuǎn)讓活動。哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文限定在哲學、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理六個學科內(nèi)。參加各?。▍^(qū)、市）預(yù)賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會向作者頒發(fā)證書。（2）組織申