【正文】 和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實際應(yīng)用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學(xué)術(shù)交流和科技成果的展覽、轉(zhuǎn)讓活動。我校至1993年以來，已經(jīng)連續(xù)參加了10屆“挑戰(zhàn)杯”競賽。香港、澳門、臺灣眾多高校積極參與競賽，派出代表團參加觀摩和展示。成果展示、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會，推動了高?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。——促進優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃。活動自舉辦之初，就受到廣大學(xué)生的歡迎和高等院校的重視，同時在社會上產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。實踐結(jié)束之后根據(jù)調(diào)研取得的成果撰寫一篇論文，爭取在相關(guān)媒體及CN刊物上發(fā)表 謝謝觀賞，希望大家能給與寶貴的意見！第二篇：挑戰(zhàn)杯一、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡介全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“‘挑戰(zhàn)杯’競賽”）是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學(xué)、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動，每兩年舉辦一屆。三、活動實施方案（1）活動開展前主要是查閱大學(xué)生村官方面的相關(guān)資料，了解大學(xué)生村官的大致情況，為活動的開展做好一切準(zhǔn)備工作，如組建團隊，聯(lián)系活動地點，確定活動路線，準(zhǔn)備物品，分配并明確各隊員的職責(zé)等（2）活動開展中主要是積極有序的與村官、村干部、村民交流溝通，組織一些有意義的活動（如籃球賽等），并及時聯(lián)系媒體，爭取被報道（3）活動結(jié)束后回到學(xué)校，整理相關(guān)資料，完成一篇優(yōu)質(zhì)的論文，爭取在相關(guān)媒體及CN刊物上發(fā)表四、團隊介紹（1）我們團隊主要以科研部成員為主，堅持“優(yōu)中取優(yōu)，人盡其用，合理搭配”原則，力爭打造出一個高質(zhì)量團隊。教育部部長袁貴仁在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上談到： 2011年的畢業(yè)生人數(shù)650萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。然而大學(xué)生村官的走勢卻一直良好，2010年4月29日，中央組織部下發(fā)通知，5年內(nèi)選聘10萬大學(xué)生村官增長為5年內(nèi)選聘20萬大學(xué)生村官。（2）由于團隊成員以科研部為主，大家不僅個人工作能力較強，而且經(jīng)常配合工作，各有所長，互相搭配，在增加兩名優(yōu)秀的女生，必能將此次社會實踐活動圓滿完成。自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人對競賽活動也十分關(guān)注，蘇步青、錢三強、費孝通、盧嘉錫、朱光亞、周光召等著名科學(xué)家紛紛寄語競賽活動。競賽獲獎?wù)咧幸呀?jīng)產(chǎn)生了兩位長江學(xué)者，6位國家重點實驗室負責(zé)人，20多位教授和博士生導(dǎo)師，70%的學(xué)生獲獎后繼續(xù)攻讀更高層次的學(xué)歷，近30%的學(xué)生出國深造?！罨咝Ｋ刭|(zhì)教育的實踐課堂。競賽成為兩岸四地青年學(xué)子展示創(chuàng)新風(fēng)采的舞臺，增進彼此了解、加深相互感情的重要途徑。1997年，我校朱光有同學(xué)在第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得一等獎。（2）作品申報要求 ①對參賽者的要求凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本?？粕⒋T士研究生或博士研究生類進行評審?？萍及l(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。獎項設(shè)置及評定（1）參賽隊伍獎勵參賽的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品各設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。（2）高校獎勵競賽以學(xué)校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。高校優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會提名，主辦單位評定后報全國組織委員會確認。各?。▍^(qū)、市）從各校申報的作品中每校至多選出6件作品(其中，發(fā)起高校至多3件作品，各省、區(qū)、市選定作品總數(shù)不得超過全國組委會規(guī)定的限額)，向本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽全國組委會辦公室寄送作品，同時請各省級組織協(xié)調(diào)委員會組織本地參加終審決賽的學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”競賽專用網(wǎng)站（網(wǎng)址：）上報送作品及申報書。校內(nèi)決賽之后，將由學(xué)校推選隊伍參加省級比賽，經(jīng)過省賽的選拔，由各省(區(qū)、市)組織協(xié)調(diào)委員會評定后，方可參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽。2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀由于我們發(fā)現(xiàn)的問題可能別人也發(fā)現(xiàn)了，也有研究。如果我們的研究和別人一樣，那就沒有研究的必要。一是，把別人的研究全部歸納到一起，進行比較，這是綜述性研究；一種是提出別人沒有提出的觀點，這是創(chuàng)新型研究。因此，應(yīng)該在第一階段根據(jù)問題及資料查詢中發(fā)現(xiàn)的信息設(shè)計調(diào)查問卷，然后進行調(diào)查。論文一般可以按以下格式進行：1）現(xiàn)狀：對調(diào)查結(jié)果進行分析。第四階段：論文修改（次年 13月份）根據(jù)初稿，對論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容進行細致的修改、完善，有時可能還要進行重新調(diào)查。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。1998年，清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。三、評委對創(chuàng)業(yè)投資設(shè)計大賽作品的評價（一）回顧評委