我很幸福,因?yàn)槲沂且幻處?存儲(chǔ)版)
【正文】 了我們一些東西的?？粗矍暗囊磺校液鋈幌肫鹆恕侗ち璧难蹨I》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財(cái)富??！聽了上述故事，你是否還有疑惑呢？你因?yàn)楦冻龆腋＿^嗎？你因?yàn)槭ザ腋＿^嗎？?我們身邊的許多年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場(chǎng)所。作為人類靈魂的工程師的我們，承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。學(xué)生進(jìn)步了，您也快樂了，學(xué)生和您的幸福指數(shù)都提高了，何樂而不為呢！相反，您如果板著一副嚴(yán)肅的面孔，或者將自己不愉快的東西，轉(zhuǎn)嫁到同學(xué)身上，那學(xué)生們當(dāng)然會(huì)不領(lǐng)情，您自己也會(huì)覺得不爽，教學(xué)效果和師生感情都會(huì)大打折扣。這個(gè)孩子經(jīng)常不寫作業(yè)，不寫作業(yè)時(shí)，我就與她談話，在談話中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子干什么都沒精打采的原因是沒有信心，以前的老師只是一味的批評(píng)他，根本沒有了解孩子的內(nèi)心，我就經(jīng)常和她談心，不斷地鼓勵(lì)她：“你就是沒有認(rèn)真過，如果認(rèn)真的話老師相信你比誰(shuí)都做得好”,這個(gè)孩子喜歡跳舞，我就把學(xué)校各項(xiàng)文藝活動(dòng)交給她組織。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，她各方面都取得了不小進(jìn)步。第二學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測(cè)試中，他取得了100分的好成績(jī)。社會(huì)和諧、學(xué)校和諧，都必須建立在全體人員的和諧上。教師的生活平淡而又規(guī)律，心中點(diǎn)滴的滿足便成為幸福的源泉。首先，做一名幸福的教師，是感恩孩子們帶給我的溫暖。俄國(guó)詩(shī)人普希金在《假如生活欺騙了你》中曾經(jīng)寫道，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的回戀。再次，做一名幸福的教師，是感恩同事們對(duì)我的無私幫助。我是一名普通的，經(jīng)驗(yàn)尚淺的小學(xué)教師，因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂；因?yàn)槲业慕虒W(xué)故事不夠感人,所以我不能聲淚俱下。但其實(shí)什么是幸福，從來也沒有一個(gè)統(tǒng)一的概念。人的能力有大有小，只要你努力了，發(fā)揮最大力量了，你應(yīng)該無憾了。我為了鼓勵(lì)他，獎(jiǎng)給他一本日記本。有時(shí)，張卓雅同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)??此時(shí)，我就跟張卓雅同學(xué)說:要有耐心，慢慢來。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許她是根“不可雕的朽木”。作為鄉(xiāng)村教師，我們應(yīng)多看到學(xué)生的長(zhǎng)處，多看到學(xué)生取得的成績(jī)，滿面春風(fēng)地去面對(duì)學(xué)生，讓明媚的陽(yáng)光照到學(xué)生心坎上。第三篇：我是鄉(xiāng)村教師,我很幸福我是鄉(xiāng)村教師，我很幸福我是一名鄉(xiāng)村教師，我的工作雖然沒有一些人工作那樣光鮮亮麗，但是我非常喜歡我的工作崗位，我的內(nèi)心有無限的幸福感?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作五年來我教過三個(gè)班，約等于兩百人?！薄皩?duì)，老師你別擔(dān)心，我中午帶藥給你吃。楊老師在退休前這樣對(duì)我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。裴老師接的班級(jí)紀(jì)律不大好，小打小鬧不斷，樣樣都要她操心，也沒見她有什么怨言。和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們都無怨無悔的這樣做著。是的，教師是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。一開始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師。說實(shí)在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒有好感，言語(yǔ)之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。最后，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無完人，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)。也許十年、二十年、三十年……當(dāng)我們慢慢老去，靜下心來，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來說，它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲！我為
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