【摘要】〖教學目標〗◆1、理解等腰三角形的判定方法的證明過程.◆2、通過定理的證明和應用,初步了解轉化思想,并培養(yǎng)學生邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.◆3、學生初步了解數(shù)學來源于實踐,反過來又服務于實踐的辨證唯物主義觀點.〖教學重點與難點〗◆教學重點:等腰三角形的判定方法及其運用.◆教學難點:等腰三角形
2024-11-20 02:16
【摘要】......課題:(第一課時)教學內容:新人教版八年級上冊十二章第三節(jié)等腰三角形的第一課時設計理念:教學的實質是以教材中提供的素材或實際生活中的一些問題為載體,通過一系列探究互動過程,滲透分類討論、數(shù)形結合和方程
2025-04-07 02:14
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-18 12:57
【摘要】第十三章軸對稱等腰三角形等腰三角形第2課時等腰三角形的判定2022秋季數(shù)學八年級上冊?R等腰三角形的判定一個三角形有兩個角,則這兩個角所對的邊也(簡寫成“等角對”).自我診斷1.在△ABC中,∠B=∠C,AB=5,則AC的
2025-06-13 14:06
【摘要】給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學習.高斯1復習、等腰三角形的性質是什么?性質1等腰三角形的兩個底角相等。(可以簡稱:等邊對等角)2引入:我們知道,如果一個三角形有兩條邊相等,那么它們所對的角相等,反過來,如果一個三角形有兩個角相等,那么它們所對的邊有什么關系?性質2等腰三角形的頂角平分線與底邊上
2025-06-21 05:33
【摘要】等腰三角形義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》八年級上冊有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形。1、如圖,點D在AC上,AB=AC,AD=BD。你能在圖中找到幾個等腰三角形?說出每個等腰三角形的腰、底邊和頂角。ABCD等腰三角形腰底邊頂角△ABC△ABD
2024-11-18 21:40
【摘要】第十三章軸對稱等腰三角形等腰三角形第1課時等腰三角形的性質2022秋季數(shù)學八年級上冊?R等邊對等角等腰三角形的(簡寫成“”).自我診斷1.在△ABC中,若AB=AC,則∠B=;若∠B=80°,
2025-06-13 14:05
【摘要】第2課時等腰三角形的判定知識要點基礎練知識點1等腰三角形的判定△ABC中,∠A的相鄰外角是70°,要使△ABC為等腰三角形,則∠B為(B)°°°或35°°,不可能是等腰三角形的是(B
2025-06-21 12:24
【摘要】等腰三角形等腰三角形第1課時等腰三角形的性質知識要點基礎練知識點1等腰三角形的性質——等邊對等角40°,則它的底角度數(shù)為(D)°°°°,已知AB∥CD,AE與AB的夾角為48°,若CF與EF的長度相等,則∠
【摘要】第15章軸對稱圖形與等腰三角形等腰三角形第1課時等腰三角形的性質,△ABC中,AB=AC,∠B=70°,則∠A=(D)°°°°,在△ABC中,AB=AC,D為BC上一點,且DA=DC,BD=BA,則∠B的大小為(
2025-06-15 02:17
【摘要】第15章軸對稱圖形與等腰三角形等腰三角形第2課時等腰三角形的判定知識點1等腰三角形的判定△ABC中,其兩個內角如下,則能判定△ABC為等腰三角形的是(C)A.∠A=40°,∠B=50°B.∠A=40°,∠B=60°C.∠A=20&
2025-06-18 13:09
【摘要】等腰三角形教學目標:知識技能了解等腰三角形的性質,掌握等腰三角形的性質定理及推論,會用定理及推論解決簡單問題.數(shù)學思考培養(yǎng)學生探究思維、邏輯思維能力,探索引輔助線的規(guī)律.情感態(tài)度與價值觀:滲透"實踐--理論--實踐"的辯證唯物主義思想,培養(yǎng)探究分析數(shù)學知識方法的興趣,養(yǎng)成踏實細致、
2024-12-02 09:39
【摘要】第13章全等三角形等腰三角形等腰三角形的性質1.的三角形是等腰三角形;的三角形是等邊三角形,等邊三角形是特殊的等腰三角形.2.等腰三角形的性質:性質1:等腰三角形的相等,簡稱為“”;有兩
2025-06-14 17:56
【摘要】性質定理(1)等腰三角形的性質定理1:?你能利用已有的公理和定理證明嗎?ACB“等腰三角形的兩個底角相等”(也可以說成“在同一個三角形中,等邊對等角”)等腰三角形的兩個底角相等?已知:?ABC中,AB=AC.?求證:?B=?C.ACBD
2024-12-07 23:42