感謝您,馬老師!(存儲版)
【正文】 ，都寄托在了我們的身上。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。）活動四：給老師送上祝福同學(xué)們，你們知道教師節(jié)嗎？是哪一天呢？雖然今天不是教師節(jié)，但是我相信大家仍然想對老師表達(dá)濃濃的謝意。把你最喜歡的老師講給你的同桌聽。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們一起欣賞一首美妙的樂曲。教學(xué)目標(biāo)通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，學(xué)會體諒和關(guān)心老師。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭。辨析小園地讓我們走進(jìn)辨析小園地，看看他們的做法對嗎？（課件出示）⑴小剛平時見到老師能主動問好，可他上課特別愛講話，老師批評他，他仍不改，小剛這樣做對嗎？為什么？⑵小紅和小蘭是去年的畢業(yè)生，有一天在街上碰到了教過他們的小學(xué)老師，小蘭躲到一邊，而小紅卻趕快迎上去向老師問好，她倆誰做的對？為什么？五、總結(jié)激勵通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？誰來說一說？（指名回答）總結(jié)：老師教我們做人，教我們知識，關(guān)心我們的生活，因此，我們要尊敬老師，見老師要有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，讓我們懷著一顆感恩的心，用實(shí)際行動來回報(bào)老師，感謝老師。做為新時代的我們更應(yīng)該尊敬老師，感謝老師。圖三：這是一張張關(guān)蓉在擦拭丈夫潭千秋遺體的圖片。老師每時每刻都在關(guān)心我們的成長，讓我們?yōu)樾燎谂嘤覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首歌，好嗎？請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。圖二：老師在教室詢問生病學(xué)生的情況，臉上露出焦急的表情，并馬上提出了措施。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。謝謝您，馬老師！真心的謝謝您，是您讓我喜歡上了語文，愛上了作文！以前，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中我都是一個很自卑的人！但是，通過您對我的鼓勵，和在語文課上對我的作文的表演唱！讓我有了勇氣把語文學(xué)好，把作文寫好！讓我有信心天天向上。您是我心中的明燈，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時您總為我照亮前方的路！您給我的第一印象并不時很好，邋遢。我永遠(yuǎn)也不會忘記您那小小的眼睛中透露著智慧的光芒！感謝您馬群老師。同學(xué)們，在你們成長過程中，你認(rèn)為哪些人最值得你尊敬？（生答）你能說說老師為什么值得你尊敬嗎？是的，是老師教給我們科學(xué)文化知識，是老師教會我們做人的道理，我們的成長和進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)和幫助，所以，老師是值得我們尊敬與感謝的人。圖四：老師與學(xué)生在談心，老師態(tài)度和藹，語氣親和，表現(xiàn)出老師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。2008年5月12日大家還記得嗎？四川、汶川發(fā)生了大地震，就在那一天，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了許多舍己救人、無私奉獻(xiàn)的英雄人物，請看大頻幕（出示課件）圖一：她，向倩，什邡市龍居小學(xué)英語教師。讓我們一起去穿越時空隧道，回到2008年5月12日那一天，回憶一下我們的老師在地震中是如何去做的？（指名匯報(bào)）小結(jié)：老師對我們的愛是無私的，是偉大的。（要有禮貌、聽從教導(dǎo)、尊重勞動）下面我們一起來欣賞一幅圖，看看圖上的小朋友在做什么呢？是如何去做的？（指名回答）對他們在了解老師對學(xué)生傾注滿腔熱忱的工作之后，想用實(shí)際行動來報(bào)答老師。（出示課件）第三篇：感謝您,老師感謝您，老師每個人都有自己的導(dǎo)師。本課是在認(rèn)識《在學(xué)校工作的人們》的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，這一內(nèi)
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