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感謝您老師教案文檔(存儲版)

2024-11-09 05:19上一頁面

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【正文】 么收獲?誰來說一說?(指名回答)總結(jié):老師教我們做人,教我們知識,關心我們的生活,因此,我們要尊敬老師,見老師要有禮貌,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,讓我們懷著一顆感恩的心,用實際行動來回報老師,感謝老師。在為我們潑灑汗水的同時,在我們逐漸成長的同時,您也在一點一滴的變化:頭上的絲絲銀發(fā),眼角的刻刻皺紋,手上的個個老繭。教學目標通過活動體驗,使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動,學會體諒和關心老師。教學過程一、導入新課我們一起欣賞一首美妙的樂曲。把你最喜歡的老師講給你的同桌聽。)活動四:給老師送上祝福同學們,你們知道教師節(jié)嗎?是哪一天呢?雖然今天不是教師節(jié),但是我相信大家仍然想對老師表達濃濃的謝意。實踐活動:“我做一天小老師”,體驗老師的艱辛。那你想以怎樣的實際行動來感謝你的老師呢?老師的教導你們一定會永遠牢記,老師的笑臉你們一定會永遠珍藏。把老師比作園丁,為我們這些祖國大花園的花朵修枝剪葉。教學準備。因此,本課的重點是尊重老師,學會體諒和關心老師,培養(yǎng)學生尊重老師的情感。感謝您,我敬愛的老師!老師!一個多么平凡而偉大的稱號!你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才,這是令我們多么值得驕傲的榮譽啊!正是因為有了你們的教導,才有了我們的成長!正是因為有了你們的培養(yǎng),才有了我們的成才!感謝您,我尊敬的老師!老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁,每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液,看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹,您欣喜若狂。誰來推薦一個成為我們學習的榜樣。為了形成尊師重教的社會風尚,1985年1月經(jīng)全國人民代表大會常務委員會批準,規(guī)定將每年的九月十日定為教師節(jié)。地震中她拯救了13名學生后被壓在倒塌的教學樓下,當被發(fā)現(xiàn)時,她的身上壓著厚厚的水泥板,懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學生。小結(jié):老師是辛勤的園丁,是塑造人類靈魂的工程師?;顒樱ㄒ唬豪蠋煹墓适率紫?,我們來欣賞幾幅插圖,看一看圖中的老師在做些什么?從中你體會到了什么?(出示課件,指名回答)圖一:夜深了,老師還在批改作業(yè),但臉上卻掛著微笑。培養(yǎng)學生尊敬老師的情感,引導學生尊敬老師的行為。(討論之后,小組派代表發(fā)言,并把本小組的結(jié)果寫在頁的方框中。二、活動一:老師很辛苦上節(jié)課我們調(diào)查了解了學校的工作人員有各自的工作。]你從照片中看出了老師哪些辛苦?*上課、備課、批改作業(yè)長時間站立……*思考活動方案、指導活動、一起參加……*策劃活動、排練節(jié)目、準備用具……*訓練鼓號隊、主持、買紅領巾……老是這么辛苦都是為了誰呀?(我們)你想對老師說些什么? A、老師您辛苦了!B、老師,您為我們付出的太多了!C、我們一定牢記您的教誨!三、老師的教導你們一定會永遠牢記,老師的笑臉你們一定會永遠珍藏,讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。生7:我把老師比做園丁,為我們這些祖國大花園里的花朵們修枝剪葉。第一篇:感謝您老師教案 文檔感謝您,老師教學目標:通過活動體驗,使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動,從而讓學生理解和尊重老師,學會體諒和關心老師,進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。)平時,我們還可以把老師比作什么?生1:我把老師比作母親,教我做人,催我成長;生2:我把老師比作
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