講故事感謝您老師(存儲版)
【正文】 我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長！男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。您還是我們的老師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠是我們的老師。《因為您，我們更加優(yōu)秀》老師，如果我是小船，您就是大海，沒有您，我怎能遠航？老師，如果我是泉水，您就是高山，沒有您，我怎能潺潺流淌？老師，如果我是幼苗，您就是雨水，沒有您，我怎能茁壯成長？正是因為有您辛勤的培育，無私的奉獻。在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷?！?男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！恩師深情，百年難忘！忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。實踐活動：“我做一天小老師”，體驗老師的艱辛。那你想以怎樣的實際行動來感謝你的老師呢？老師的教導你們一定會永遠牢記，老師的笑臉你們一定會永遠珍藏。把老師比作園丁，為我們這些祖國大花園的花朵修枝剪葉。教學準備。因此，本課的重點是尊重老師，學會體諒和關心老師，培養(yǎng)學生尊重老師的情感。（學生推薦）老師希望同學們向XXX學習，這樣我們的班集體才會成為一個奮發(fā)向上的班集體，我們的老師也會感到欣慰的。在《小學生日常行為規(guī)范》中也明確指出“尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流”可見，尊敬老師是民族的傳統(tǒng)美德，也是對每個小學生的禮儀要求。袁文婷老師走了，年輕的生命就這樣結束了，她的青春永遠定格在了26歲。老師的工作是平凡的、瑣碎的，他教會我們做人，教給我們知識，同時也非常關心我們的生活?？梢?，這項工作對老師來說，是件幸福的事，表現(xiàn)出老師對工作、對學生的責任心和任勞任怨的態(tài)度。教學重點：了解老師的工作情況，感受老師的辛苦。課上，我注意傾聽老師和同學的發(fā)言。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。李老師擔任我們班的班主任兼語文老師。于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。培養(yǎng)學生尊敬老師的情感，引導學生尊敬老師的行為?；顒樱ㄒ唬豪蠋煹墓适率紫龋覀儊硇蕾p幾幅插圖，看一看圖中的老師在做些什么？從中你體會到了什么？（出示課件，指名回答）圖一：夜深了，老師還在批改作業(yè)，但臉上卻掛著微笑。小結：老師是辛勤的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。地震中她拯救了13名學生后被壓在倒塌的教學樓下，當被發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學生。為了形成尊師重教的社會風尚，1985年1月經(jīng)全國人民代表大會常務委員會批準，規(guī)定將每年的九月十日定為教師節(jié)。誰來推薦一個成為我們學習的榜樣。根據(jù)三年級學情，通過體驗活動讓學生領悟自己的點滴進步、成長是離不開敬愛的老師。學生在交流實踐中理解老師、體諒老師、尊重老師。把老師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師這么辛苦都是為了誰呀？活動三：我對老師說心里話你想對老師說些什么？感恩在心，報恩在行。）鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，
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