【正文】 、松樹比闊葉樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D、闊葉樹與松樹進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)。 消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān) 系，主要是 與 的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。 ，有毒物質(zhì)會(huì)通過 不斷 ，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。 A、森林；草原 B、城市；森林 C、農(nóng)田；森林 D、農(nóng)田；海洋 ： ； ； ； ： ； ； ； ，通過食物鏈而引起的危害是： ； ； 、 DDT 等有毒物質(zhì)的積累； ，如毀林開荒， 其結(jié)果是 : ； ； ； 三、連線題： 興安嶺林區(qū) A、淡水生態(tài)系統(tǒng) 呼倫貝爾草原 B、森林生態(tài)系統(tǒng) 長(zhǎng)江 C、城市生態(tài)系統(tǒng) 北京 D、海洋生態(tài)系統(tǒng) 印度洋 E、草原生態(tài)系統(tǒng) 四、 學(xué)家收集的關(guān)于一個(gè)鹿群在 30 年內(nèi)的數(shù)量變化數(shù)據(jù)。 草原地區(qū)的不合理放牧，引起土地荒漠化。 （ 4）該圖所示生物能不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？為什么？ （ 5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。 ②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 ，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物 。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。 知識(shí) 點(diǎn)二 仔細(xì)閱讀教材 37— 39 頁(yè)《練習(xí)使用顯微鏡》，完成下列問題： 實(shí)驗(yàn)：《練習(xí)使用顯微鏡》 取鏡安放： （ 1）右手握住鏡臂，左手托 。 （ 2）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。 練習(xí) 鞏固 同步檢測(cè) 一、選擇題 在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，見物像偏上、偏右，為使物像放正中，應(yīng)將裝片（ ） A、往下、往右移 B、往上、往右移 C、往下、往左移 D、往上、往左移 顯微鏡把物象放大倍數(shù) =物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)完成試題：物鏡放大倍數(shù)為 10，目鏡 為 15，它的放大倍數(shù)是（ ） A、 10 倍 B、 15 倍 C、 150 倍 D、 25 倍 在顯微鏡下放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，反之。 A、物鏡 B、目鏡 C、玻片標(biāo)本 D、反光鏡 二、 據(jù)圖回答問題 （ 1）在圖中括號(hào)內(nèi)填寫顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)的名稱。 （ 4）蓋蓋玻片時(shí)，要用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后 放下在要觀察的材料上。 （ 4）為了更 清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對(duì)制好的裝片還要 。 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能 ：控制物質(zhì)的進(jìn)出 ：貯存和傳遞遺傳信息 ：液態(tài)，可以流動(dòng) 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有 ，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。④把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的生理鹽水水滴中涂抹幾下。 ， 調(diào)節(jié)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是：（ ） ； ； ； 。 ，據(jù)圖回答問題。 葉綠體將 能轉(zhuǎn)化為 能， 線粒體將 能轉(zhuǎn)化為 能。 我的 收獲 第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) —— 遺 傳信息庫(kù) 、 DNA 與基因的關(guān)系 備注 知識(shí) 點(diǎn) 閱讀教材 55 頁(yè)資料分析”中的圖回答下列問題： A 羊是 母羊 B 羊是 母羊 C 羊是 母羊，小多莉是其中的 羊生出來的，長(zhǎng)得像 羊。 練習(xí) 鞏固 遺傳信息存在于細(xì)胞 中的（ ） A、 細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì) 決定人的眼皮是單還是雙的信息（ ） A .細(xì)胞核 C .DNA 每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（ ） A．一定的 B．不定數(shù)的 C．隨著生物體增長(zhǎng)而變多 D．隨著生物體增長(zhǎng)而變少 在高等生物中，遺傳物質(zhì)是（ ） A．細(xì)胞核 B．蛋白質(zhì) C． DNA D．細(xì)胞質(zhì) 染 色體存在于（ ） A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．細(xì)胞核 克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像（ ） A．供細(xì)胞核的母羊 B．供無核卵的母羊 C．代孕的母羊 D． A、 B、 C 三種羊的一部分 綜合分析： 根據(jù)課本中“小羊多莉的身世”這段資料回答下列問題。 (3) 有 一 種 結(jié) 構(gòu) 的 名 稱是 ，它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用。最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 。 D、細(xì)胞的分裂不受外界環(huán)境的影響。 （ 3）仔細(xì)觀察兩圖，描述在細(xì)胞分裂過程中， 1 所示結(jié)構(gòu)的變化過程。 2．兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“ 10”的目鏡和“ 10”物鏡進(jìn)行觀 察，乙用“ 16”的目鏡和“ 40”的物鏡進(jìn)行觀察，其中 同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大， 同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多。染色體是由 和 組成的。 11． 12．綜合看來，細(xì)胞是 、 和 的統(tǒng)一體，細(xì)胞中的變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制。 b、 。 人體的基本組織有上皮組織，具有 等功能；肌肉組織具有 功能。 動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次如下：。細(xì)胞分化就是受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞都有分裂能力，后來細(xì)胞在發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了 ，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，他們?cè)? 和 上逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。 (填 “ 高倍 ” 或 “ 低倍 ”) 2．下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答： a A B C b (1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出 的結(jié)構(gòu)是［ ］ 。 10．在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實(shí)際上這個(gè)菜里有很多有趣的生物知識(shí)： (1)盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時(shí)間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄細(xì)胞中的 。 6．人的生命是從一個(gè)小小的 發(fā)育開始的，它里面的信息是由 傳下來的，叫做 。由此可以推測(cè)視野中的小污點(diǎn)最可能位于（ ） A．玻片上 B．低倍物鏡上 C．高倍物鏡上 D．目鏡上 16．某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（ ） A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng) C．向左下移動(dòng) D．向右下移動(dòng) 17．下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的變化，說法正確的是（ ） A．在細(xì)胞分裂的過程中，染色體的數(shù)量始終保持不變 B．產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài) 和數(shù)目是不同的 C．產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的 D．新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的 18．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加 %的生理鹽水的目的是（ ） A．利于染色 B．利于蓋蓋玻片 C．殺滅細(xì)菌 D．維持細(xì)胞形態(tài) 19．下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A．光線較暗時(shí)用大光圈，并用凹鏡對(duì)光 B．觀察物象一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開 C．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng) D．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù) 目增多，視野變暗 二、填空題（每空 1 分，共 30 分） 1．下列說法正確的是： 。 （ 1）圖 1 顯示 細(xì)胞的分裂過程；圖 2 顯示 細(xì)胞的分裂過程。 B、細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份。 細(xì)胞分裂：細(xì)胞的分裂就是 分裂成 。 (1)圖為 細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ] 、 [ ] 和[ ] 等結(jié)構(gòu)。人體有 對(duì)染色體；水稻有 對(duì)染色體。 “能量轉(zhuǎn)換器”功能的理解，指出 A 和 B兩種細(xì)胞器的名稱。 知識(shí) 點(diǎn)三 閱讀教材中的 52— 54 頁(yè)第二段中文字及圖片，完成下例問題： 葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的 。 ，圖中的※代表物像。 ，對(duì)觀察的生物材料的要求是： ； ； ； 。②在載玻片中央滴一滴生理鹽水。 備注 知識(shí) 點(diǎn)一 仔細(xì)閱讀教材 47 頁(yè)實(shí)驗(yàn)“觀察人口腔上皮細(xì)胞”完成 48 頁(yè)討論題并回答下列問題 比較步驟： 觀察植物細(xì)胞：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸 觀察動(dòng)物細(xì)胞：擦→滴→ → → →蓋→染→吸 觀察動(dòng)物細(xì)胞要滴加 ，目的是 。 （ 2）圖①所示的操作方法，可以減少裝片里的 。 （ 3）用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè) 一小塊透明薄膜 —— 內(nèi)表皮。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，說明污點(diǎn)在（ ）上。） 顯微鏡放大的倍數(shù)就是 的乘積。通過目鏡可以看到 。 粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大； 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小，用于微調(diào)。 我的 收獲 第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像 ，愛護(hù)顯微鏡 備注 知識(shí) 點(diǎn)一 一、仔細(xì)閱讀教材 36 頁(yè)普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，完成基礎(chǔ)知識(shí) 顯微鏡有哪些構(gòu)造各部分有什么作用？ 鏡座：穩(wěn)定 。 （ 3）在甲，乙，丙，丁 四類生物中其中能形成食物鏈的是 ，如果丁大量死亡，圖中 也會(huì)減少， 的數(shù)量先增加后減少。 （ 2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，草屬于 ，其它動(dòng)物是 。 現(xiàn)代化交通車輛排放的尾氣，嚴(yán)重影響了空氣的成分。 練習(xí) 鞏固 一、選擇題 在一個(gè)池塘中，屬于生產(chǎn)者的是（ ） A、蝦 B、水草 C、小魚 D、青蛙 下列食物鏈正確的是（ ） A、小麥→田鼠→貓頭鷹 B、 水稻→水蛇→田鼠 C、野蘑菇→鷹→野兔 D、水稻→食魚鳥→草魚 屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（ ） A、青蛙捕食昆蟲 B、松鼠吃蘑菇 C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草 假定在一個(gè) 由草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（ ） A 迅速上升 B 緩慢上升 C 上升后又下降 D 保持相對(duì)穩(wěn)定 ，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是： ，正確表示了一條食物鏈的是： →草→?！? →兔→鷹 →蛇→青蛙→昆蟲 →玉米→鼠 ，“蘑菇”通常屬于： “狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于： 二、選擇題 20 世紀(jì)由于人類大量使用 DDT，使得 DDT 大量進(jìn)入海洋并積累在很多生物體內(nèi)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種調(diào)節(jié)能力是有 的。你認(rèn)為單從體形來看，哪一種動(dòng)物最適宜生活在炎熱的環(huán)境中？ A