【正文】 開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。但是，看到孩子們健康地成長(zhǎng)，對(duì)于我們而言，是累并快樂著的。三、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開學(xué)第四周里，我們利用家長(zhǎng)來(lái)園接孩子的時(shí)間就召開了簡(jiǎn)單的小班家長(zhǎng)會(huì)（講解接送卡的接收替換、帶鞋子來(lái)園替換以及每周的定時(shí)清洗、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的填寫與上交要求……）以使家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，更好地進(jìn)行家園溝通。同時(shí)，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，大家都過得緊張而又充實(shí)。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)園長(zhǎng)、副園、陳主任和其他科任老師前來(lái)聽課，活動(dòng)后人人都要進(jìn)行反思并說(shuō)課，行成書面材料并上交到幼兒園存檔。每天我們都進(jìn)行碗勺消毒，教室消毒。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。小班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開通以后，我們組老師加班加點(diǎn)，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，克服班級(jí)和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。二、日常工作常抓不懈。主要開展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來(lái)了、新年好。 我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無(wú)怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng)。日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。教師也充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng)，效果良好。QL老師：承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主持工作。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動(dòng)，大家一起來(lái)到校園里，戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán)境，從我做起，共同保護(hù)地球家園。課程實(shí)踐中求創(chuàng)新在《動(dòng)感天地里》里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)《多彩的啤酒桶》，之前兩屆的`老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不錯(cuò)，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這個(gè)資源包下一屆可以直接借鑒。四、協(xié)調(diào)完善教研工作：有效調(diào)整周五記載在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為教師的主動(dòng)需要，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。參考平行班老師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì)，各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際，開展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。“世界地球日”組織孩子開展了“地球，我們美麗的家園”戶外做好長(zhǎng)廊畫展，用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。一、勇于承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)：MY：幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作；參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識(shí)及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得。三、教師成長(zhǎng)小班教師隊(duì)伍以新教師為主。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:一、保教工作小班孩子剛?cè)雸@時(shí)存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛上幼兒園。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。可還是面帶著笑臉說(shuō)：“沒事沒事”。我們小班組成員無(wú)論是平時(shí)工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。在年級(jí)組活動(dòng)中，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。我們小班年級(jí)組教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。12月31日進(jìn)行了元旦文藝匯演，老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現(xiàn)給了家長(zhǎng)。為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無(wú)錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；其次，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動(dòng)。在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。快樂的節(jié)日六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景！在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來(lái)放到自己的環(huán)保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。五月，我們小班組的鞏潤(rùn)芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評(píng)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；其次，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待，從不計(jì)較誰(shuí)少干多干。本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。 本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依賴，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期即將結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班孩子進(jìn)行了考核，活動(dòng)中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容。如：在《我愛我家》這一主題活動(dòng)中，各班老師請(qǐng)孩子收集合家歡照片，有特色的布置墻飾，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親密接觸，更激發(fā)了孩子愛父母的情感。記得在一次觀摩活動(dòng)中，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。經(jīng)過一系列的改進(jìn)，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率。我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討，提高教師專業(yè)化水平我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但到達(dá)一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階，顯得很難。無(wú)論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。小班幼兒剛從各自的家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，一定會(huì)發(fā)生很多的`磨合和矛盾。另外還有針對(duì)性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng)，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。開學(xué)后，我們大家在年級(jí)組活動(dòng)中，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)，放棄了休息時(shí)間，和孩子們?cè)谝黄?，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。我們組織的大班幼兒家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過活動(dòng)不但增進(jìn)了家長(zhǎng)的對(duì)我們工作的了解，促進(jìn)了家園聯(lián)系。二、有針對(duì)性的研討在發(fā)現(xiàn)、解答問題，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展年級(jí)組的教研活動(dòng)是年級(jí)組針對(duì)組內(nèi)的實(shí)際情況，以教師為主體開展的各種教研活動(dòng)的總稱。2）案例研究中提升經(jīng)驗(yàn)案例研究是一種運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)研究的方法，在這過程中，案例作為被剖析的對(duì)象，教師們共同直接參與對(duì)案例的分析、討論、評(píng)價(jià)、尋找對(duì)策等工作。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。 我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用，能把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給新教師，促使新教師在教育教學(xué)方面更快更好地成長(zhǎng)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。正常的人際關(guān)系能健全幼兒健康的心態(tài)，班級(jí)幼兒改變最大的是每個(gè)人都交上了許多的好朋友，培養(yǎng)幼兒互相幫助、多交朋友也是很重要的一部分，我們?cè)诎嗉?jí)中開展自己的“大帶小活動(dòng)”，鼓勵(lì)大個(gè)子與小個(gè)子交朋友，外向形的幼兒與內(nèi)向形的幼兒交朋友的方法，引導(dǎo)膽小的幼兒克服羞怯心理，幫助他們交上了自己喜歡的好朋友，班級(jí)幼兒中建立起了正常的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、原諒他人、與朋友友好相處，幼兒每天都生活在歡笑中。注重社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如：針對(duì)社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、積極開展體育鍛煉，創(chuàng)建班級(jí)健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，老師就選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性教育。總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全健康品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍是工作成功開展的前提條件，只有良好的、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍才能帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，新老教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長(zhǎng)，比學(xué)共進(jìn)，一起成長(zhǎng)。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。3）在閃亮之星中碰撞火花本學(xué)期，我們力求探索教研活動(dòng)的新模式，開展了閃亮之星的系列活動(dòng)，在在參與式的氛圍中，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的參與熱情和發(fā)展?jié)摿?，真正成為教研活?dòng)的主人。在一次“怎樣做好小班幼兒家長(zhǎng)工作”的研討活動(dòng)中，我們針對(duì)組內(nèi)青年教師對(duì)家長(zhǎng)工作的困惑進(jìn)行分享與研討，老、青年教師在思維的不斷沖擊中，碰撞出智慧的火花，以達(dá)到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變，青年教師們也積極地將自己在教研活動(dòng)中收到的信息與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己工作的實(shí)踐活動(dòng)之中。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。九月底開展了迎“國(guó)慶”游藝活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，使得業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。第三我們通過班級(jí)主頁(yè)、家園橋欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽課，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行