大班年級組工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如:怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。年級組中更有四對教師師徒結(jié)對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。在演出當天，得到了評委和家長們的一致好評。在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的?！ 】傊谙聦W期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在活動開展中，教師關(guān)注較少。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣傳養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。在備課時，大家一起討論交流學習。學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎(chǔ)。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作?！ 〖议L工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個個活動都遵循人人參與的原則?！ ≡陂_學初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組的及措施。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意?！ ‰S著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。 成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)
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