小班好餓的毛毛蟲教案(存儲版)
【正文】 上躺著什么？（重點突出有一個卵）猜一下，誰住在里面？——還看到了什么？知道這是什么時間？（通過觀察到有月亮）——毛毛蟲是怎樣從卵里出來的，它是什么樣子的？（引導幼兒說出“?！边@個像聲字，并知道毛毛蟲的樣子是又小又餓）（2）星期一，毛毛蟲吃了什么食物，數(shù)量是多少？（隨時粘貼圖片，請幼兒點數(shù)）——毛毛蟲是怎么吃的？（引導幼兒說出吃穿了一個洞）【改動】用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個洞。（蠶、知了、青蛙等）。（、作者。（蠶、知了、青蛙等）。怎么辦？（再找吃的），說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？（同上），比較星期六星期天毛毛蟲的表情，了解進餐時應該合理適量。師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了。教師講述故事提問：毛毛蟲吃了什么呀？看毛毛蟲圖片，師幼一起完整地講述故事三、模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣幼兒模仿毛毛蟲團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞四、仿編故事 師幼一起講述仿編的故事。二、語言學習停留在表面，沒有提升到靈活運用的水平上來。星期一，他吃了什么？（請幼兒回答后，用手指模仿毛毛蟲鉆進蘋果的洞洞里，嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音模仿毛毛蟲吃蘋果。閱讀過程中樂意點數(shù)，對故事中的數(shù)量關系感興趣。6．觀察圖10 師：毛毛蟲呀，自從肚子疼的那天起，他也不再亂吃東西了，看現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）師：恩，小小的毛毛蟲長大了，現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小毛毛蟲了，它是一條又肥又大的毛毛蟲。 師：星期一，毛毛蟲吃了什么呢？(蘋果)師：星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，可是肚子還是很餓。為什么它到這上面來了呢？因為呀毛毛蟲想邀請小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲》，我們一起來看看。第一篇：小班《好餓的毛毛蟲》教案小班繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》日期：2011年12月13日 執(zhí)教者：馬雪貞 活動目標：《好餓的毛毛蟲》繪本內容，體驗閱讀帶來的樂趣。師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了。師：咕嚕嚕咕嚕嚕，原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。師：小朋友看，我們一天吃的東西從最多到最少，變成一個什么形狀呀？（三角形）師：恩，像三角形，它有一個好聽的名字叫做食物金字塔，食物金字塔可厲害了，我們如果根據(jù)他的安排來合理適量的吃東西，我們的身體就會變得越來越健康，越來越強壯。能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內容，欣賞畫面造型美和色彩美。提問：它開始去找吃的。這也遵循了語言教育個別性的特點，使每個不同水平的幼兒“挑一挑，
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