【正文】 們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。4．幼兒自由地到戶外玩氣球。小班數(shù)學：有趣的圖形一、活動目標：啟發(fā)幼兒運用多種感官觀察周圍環(huán)境，繼續(xù)加深對圓形、正方形、三角形的認識。錄音機一臺。“看，公園的大門多神氣！這些門形狀一樣嗎？分別是什么形狀的？”“選自己喜歡的大門進公園。“大家玩累了，找個安靜的地方休息一下。它們還想再玩一次?捉迷藏?的游戲。準備：呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片 活動過程：（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。我們小司機也要休息了。體驗審美愉悅以及滿足感、成功感。⑵體驗橫線與豎線組合畫方格子的美術活動帶來的樂趣 難點：⑴用語言表達對單色繪畫的感受。五、教學準備若干張畫有老虎輪廓的底板彩筆課件制作（美麗的方格子老虎組合圖）六、教學程序設計第一部分：游戲、談話、提問引出主題老師以游戲、談話的方式，逐一提問①你們喜歡用手畫畫還是喜歡用彩筆畫畫？小朋友喜歡動物嗎？⑵你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個別細答。第五部分：延伸活動第三篇：小班美術活動小班美術活動：太陽寶寶穿新衣（藝術）小班美術活動：太陽寶寶穿新衣（藝術）設計思路：在前面的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實物掌握的不是很好，因此利用 《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!二、引導討論，畫太陽：太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。二、【教學對象分析】小班幼兒年齡特點在3歲左右，正處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境；不適宜臨摹。六、【教學方法】談話、提問法引出主題觀察、學習法提高幼兒審美感示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法體驗操作法讓幼兒大膽完成作品，體驗成功的快樂個別指導法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會七、【教學準備】活動前兩天，請家長幫忙收集空鞋盒回園，幼兒人手一個 2手偶（小兔奇奇）、滾畫成品（裙子、上衣）等，衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動的玩具人手一份（玩具汽車、玻璃球、乒乓球、積木）、水粉顏料（紅、黃、藍色每組各一盤）、抹布若干、工作服。第五篇：小班美術活動小班美術活動：小樹的新衣活動目標：認識紅、黃、綠三種顏色；訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；活動準備：紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；2蠟筆若干；小籃子（裝碎卡紙用）。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。我們再來貼一個。評價作品師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。四、評價作品。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，請我們的爸爸媽媽們幫助我們?yōu)槲覀兊臉淙~粘上雙面膠，（幫助幼兒把膠輕輕的起開）再請幼兒輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。（四)欣賞評議展示作品，引導幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的？教師和幼兒一起收拾整理工具材料，再將小手洗干凈。五、【教學重點和難點】重點：⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產生興趣，體驗美術活動帶來的樂趣。(師幼同樂)師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!第四篇：小班美術活動小班美術活動《好玩的滾畫》一、【設計意圖】新《綱要》提出 ：幼兒美術教育的價值在于激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?。第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。分組操作法尊重幼兒個體差異根據(jù)活動內容、材料以及幼兒的年齡特點，設置11個活動組：合作起來完成一幅作品，給每個幼兒自由的創(chuàng)作空間。⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。二、教材分析1教材分析根據(jù)本班幼兒年齡特點、以及具體的美術活動能力，我為幼兒提供了不同的活動內容、材料。目的是讓幼兒再鞏固一下。目的：1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性?？炜煺遥鼈兌阍谀睦?？”分辨動物卡片上的幾何圖形。“你在什么形狀的湖里劃船？”“可以和朋友換一條船，到其它形狀的湖里去玩一玩。)“背好小包出發(fā)了！”邊走邊唱歌曲《郊游》。室內墻飾增添幾何形圖案的形象。充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。)啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化?！净顒舆^程】 游戲一：釣魚每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。（2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法?；顒舆^程：一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。）活動反思： 從活動開始到結束，孩子們始終有強烈的游戲欲望，在寬松的環(huán)境中操作，能利用活動的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識和想象、創(chuàng)造能力，在活動中又結合了詩歌、音樂，讓幼兒多方面都得到了鍛煉，體驗到游戲帶來的快樂。小朋友真動腦筋，都已經剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們找出老師說的那種顏色的花。）（二）剪刀娃娃變魔術出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術吧！老師示范怎樣使用剪刀。春天的花（美術）活動目標：引導幼兒掌握使用