【正文】 小方形一角，開口角朝上）方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）請小朋友拿出小手試一下?！保ㄓ眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c，也是難點。“red flower”（紅花）、“yellow flower”（黃花）、“blue flower”（藍(lán)花）（請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)顏色的花）（用自己的勞動成果進(jìn)行英語游戲，不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語，也肯定了幼兒的作品。（注意涂漿糊時少一點）組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里。小班：泡泡吹畫設(shè)計思路：小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個行為,教師說了很久都沒有效果；還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。2．在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。1.（幼兒圍在教師身邊）教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?（教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。（3）鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。彩色世界（美術(shù)）活動目標(biāo)：認(rèn)識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用?！净顒幽繕?biāo)】學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？……游戲三：大人和小人教師講述故事《大人國小人國》。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。)分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。幼兒人手一只小包，內(nèi)裝各種幾何圖形的“餅干”。音樂磁帶《郊游》、《劃船》等舒緩音樂。今天天氣真正好，小朋友，我們到公園去郊游好不好？”(二)、利用戶外環(huán)境，鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。鉆過幾何形大門。“這個公園真大呀！瞧，公園里還有好幾個漂亮的湖。”“我們玩得真高興！小船靠岸了，小朋友上岸來吧！”(三)、找找室內(nèi)環(huán)境中的幾何圖形。“這里有花、有草、有樹，真好看！讓我們和朋友一起走走、看看、講講?！皥D形娃娃表揚小朋友真聰明，一下就找到了它們?！薄澳阏业降男游锸钦l？”“有哪個圖形娃娃躲在它身上？”(互相說+個別說。2，認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。2出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~（三）過小橋哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。（五）結(jié)束當(dāng)小司機(jī)把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響?！爱嬘欣匣⒌妮喞牡装濉蓖赜　逼匠Ｃ佬g(shù)活動中是很少見的，這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動形式對幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品。⑶體驗單色繪畫中的美，并能用簡單的語言表達(dá)。3教學(xué)重點、難點重點：⑴讓幼兒對單色產(chǎn)生興趣。從平日美術(shù)活動中幼兒的表現(xiàn)看，動手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯，甚至不敢畫畫。個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強(qiáng)，又非常自由，但它并不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。第三部分：幼兒分組創(chuàng)作第一步：示范創(chuàng)作方法1老師簡單示范制作，讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。但同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的?；顒訙?zhǔn)備：炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)活動過程：一、回憶經(jīng)驗，引出課題。提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。我選擇了幼兒既感興趣，又能動手動腦的美術(shù)活動：《好玩的滾畫》，為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時享受成功的快樂。四、【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，感受色彩的美。難點：掌握滾畫的方法，嘗試用各種能滾動的玩具進(jìn)行滾畫。(二)探索發(fā)現(xiàn)你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎？出示操作材料（紅、黃、藍(lán)三種顏色和會滾動玩具）提問：這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢？老師用汽車玩具簡單示范制作，讓幼兒掌握滾畫的方法請個別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動方法，（三）創(chuàng)作表現(xiàn)教師出示衣服紙樣，提出作畫要求：教師：奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢，我們一起來為它們添上吧！等下每個孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫。九、【活動延伸】請幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。它也想要一件和寶貝們一樣的衣服，可是它媽媽太忙了沒有時間幫它做，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（我們要把蠟筆圖在我們的樹葉的里面，不要把我們的蠟筆圖在我們的樹葉外面，如果圖在外面的話那樣它的衣服就會弄臟了 就不漂亮了）師：我們在圖顏色的時候，我們的蠟筆它也穿上了漂亮的衣服，如果我們班的寶貝把它的衣服撕了的話。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。操作要求；葉子貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓。展示作品師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。