【正文】 我始終灌輸一個(gè)理念：犯了錯(cuò)誤不隱瞞自己的過錯(cuò)，并要勇于改正錯(cuò)誤。生活中的她熱愛讀書，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)，女兒不僅能及時(shí)解決疑難的問題，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且她和老師、同學(xué)之間的交流與溝通的能力也在不斷增強(qiáng)。怎樣改變這一現(xiàn)狀，曾經(jīng)是我一度面臨的難題。中國(guó)有句古語：“潛移默化，自然擬之”。這就要求家長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)、努力工作，注意提高自身素質(zhì)，自覺遵循做人的操守，恪守道德規(guī)范，給孩子做出榜樣。其次，對(duì)孩子進(jìn)行自律的訓(xùn)練。那么，嚴(yán)在哪里呢？在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。女兒的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多么忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視的體現(xiàn)，在我心中孩子的事從來都是大事。生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長(zhǎng)，教育子女我們義無旁貸的責(zé)任，我們?cè)负蛯W(xué)校、老師一起成為孩子人生道路上的領(lǐng)路人，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的天空！最后，感謝學(xué)校為我提供了一個(gè)這樣的交流平臺(tái)，祝愿第一完全中學(xué)越辦越好，孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下，健康快樂成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才！。家校攜手。怎樣做到嚴(yán)而有愛？關(guān)愛不溺愛。我的主要做法是首先學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子。其次，在處理家庭問題時(shí)，家庭成員之間要建立平等關(guān)系，相互體諒，和睦相處，不搞特殊化，不擺家長(zhǎng)架子，不耍家長(zhǎng)威風(fēng)，不“一言堂”。父母和子女共同生活，一言一行都對(duì)子女起著耳濡目染的作用。營(yíng)造家庭讀書的氛圍。通過言傳身教，我自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)女兒成長(zhǎng)教育的責(zé)任，一直以來都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭教育環(huán)境。第五篇：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)—“教子有方好家長(zhǎng)”事跡材料常翼琦，今年10歲了，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。培養(yǎng)孩子不說謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)、二家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。不要為了工作而忽略或擠占與孩子相處和溝通的時(shí)間。孩子練習(xí)做作業(yè)是就一刻不離每題必看并加以過問，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性，更多的是要讓孩子獨(dú)立完成。這中間就需要把握一個(gè)度的問題，做到寬嚴(yán)相濟(jì)。其實(shí)，作為一個(gè)家長(zhǎng)一定要以身作則?？傊绾巫龇Q職的家長(zhǎng)是需要為人父母認(rèn)真對(duì)待的事情，家長(zhǎng)們從事的事業(yè)是塑造人類靈魂的事業(yè)，是提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的事業(yè)，而我們?yōu)檫@個(gè)事業(yè)的成功不斷地在探索、在實(shí)踐，當(dāng)你們的孩子成為黨和國(guó)家的有用之才時(shí)，能夠說一句：“我盡到了為人之師的職責(zé)。這樣孩子將家長(zhǎng)視為大朋友，從而使家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育時(shí)更能奏效。因?yàn)閮和谶m應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以家長(zhǎng)為最親近、最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定勢(shì)和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理，行為健康水平的重要相關(guān)因素。古語道：三百六十行，行行出狀元。很多家長(zhǎng)在孩子出生前就為他設(shè)計(jì)了一條輝煌 3 教子有方的好家長(zhǎng) 材料 之路，上重點(diǎn)孩子園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，出國(guó)留洋、直至功成名就。而有的家長(zhǎng)因不了解孩子心理，常采取訓(xùn)斥打罵手法而扼殺了孩子創(chuàng)造個(gè)性的萌芽。家長(zhǎng)要有開朗的個(gè)性，要與人為善、富于同情心、和藹可親，要保持一種常態(tài)的穩(wěn)定情緒，對(duì)孩子從小形成一種健康的情感是很有益處的，在這種精神氣氛中成長(zhǎng)起來的孩子一般都以處驚不亂的心理狀態(tài)正確地發(fā)生在身邊的意外事件，穩(wěn)重沉著，應(yīng)變能力強(qiáng)。 1 教子有方的好家長(zhǎng) 材料 （二）努力提高文化科技知識(shí)水平常言道：師者，給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。家長(zhǎng)的師表作用與自身緊密相連。讓我們家長(zhǎng)和老師們共同努力，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體成長(zhǎng)特點(diǎn)，制定孩子的成長(zhǎng)方案，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的新世紀(jì)的有用之才。嚴(yán)愛結(jié)合。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長(zhǎng)既要做家長(zhǎng)，又要學(xué)會(huì)擔(dān)任教師這一角色。隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)獨(dú)生子女群體的崛起，我們對(duì)子女的教養(yǎng)問題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，特別是對(duì)如何做稱職的家長(zhǎng)尤為重視。如果施教者對(duì)孩子的教育不一致，勢(shì)必互相干擾，使孩子是非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個(gè)性。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松、良好的成長(zhǎng)環(huán)境，更有利于孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。家長(zhǎng)舉止言談文雅大方，子女也會(huì)如此，家長(zhǎng)舉止言談粗俗不堪，必然會(huì)對(duì)子女有不良的影響。如果家長(zhǎng)開懷大笑，孩子也會(huì)高興行手舞足蹈；家長(zhǎng)怒氣沖沖，孩子也會(huì)嚇得心驚膽戰(zhàn)、不知所措，家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子性格的形成有著直接作用。例如，有的孩子喜歡將家中的電動(dòng)玩具或收錄機(jī)拆壞，究其原因是由于孩子好奇心所致，了解這一特點(diǎn)的家長(zhǎng)會(huì)正確引導(dǎo)孩子的好奇心，激發(fā)求知欲，從小培養(yǎng)孩子探索知識(shí)的興趣，為以后熱愛學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這種高度期望反映了當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)成才觀念的誤解。每個(gè)人的先天素質(zhì)與后天影響各不相同，有的人適合向高科技領(lǐng)域發(fā)展，有的人適合在普通的工作崗位上發(fā)揮自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)適應(yīng)國(guó)家的需要樹立為國(guó)教子的思想，根據(jù)孩子的本身?xiàng)l件為他設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可靠可行的未來。良好的家庭氛圍，可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、謙