大班健康教案會(huì)動(dòng)的身體(存儲(chǔ)版)
【正文】 八、結(jié)束游戲，進(jìn)行小結(jié)，然后進(jìn)教室喝水休息第五篇：中班健康活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》中班健康活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒把手放在胸脯，感 受心臟的跳動(dòng)，用手指搭在脈搏上，感知脈搏的跳動(dòng)……四、播放《健康歌》，大家一起運(yùn)動(dòng)。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）4．小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。1．講述小朋友剛才走時(shí)時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：呼啦圈、皮球各一個(gè)，報(bào)紙若干張，場(chǎng)地教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，引入主題請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師口令做動(dòng)作手往上，手往下手往左，手往右小腳往前走，小腳往后走小腳往前跳，小腳往后跳小腳并攏不動(dòng)，請(qǐng)坐剛剛老師說(shuō)的口令做了哪些動(dòng)作，都是用身體的哪些部位在動(dòng)的除了這些身體部位會(huì)動(dòng)，我們的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng) 二、一一出示呼啦圈和小皮球引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，并能上臺(tái)示范老師今天請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，你們看看它是誰(shuí)（一一出示呼啦圈和小皮球）那你們都是怎么玩的，都是用我們的身體哪些部位使它動(dòng)起來(lái)的請(qǐng)幼兒大膽上臺(tái)示范三、出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的玩法出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用自己的身體部位大膽說(shuō)出報(bào)紙的玩法請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范自己的玩法四、帶幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒大膽探索報(bào)紙的玩法教師把幼兒進(jìn)行分組，引導(dǎo)幼兒大膽探索報(bào)紙的其他玩法教師根據(jù)幼兒探索的玩法進(jìn)行小結(jié)五、游戲：看誰(shuí)跳的快游戲規(guī)則：把幼兒分成兩組，有每組第一個(gè)小朋友先雙腳跳跳的終點(diǎn)然后再往回跳，跟自己組的第二個(gè)小朋友擊個(gè)掌，被擊掌的小朋友跳，依次輪流，看哪一組先全部跳完，哪組就獲勝。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。2．知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的amp。(幼兒自由探索)幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))幼兒幫木頭人脫掉外衣。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。通過(guò)和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解糖果，增強(qiáng)對(duì)糖果的興趣。①、看糖果，了解糖果的包裝。（二）感知糖果的特征。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)環(huán)節(jié)。二、說(shuō)教法。糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭
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