夸夸我自己教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 為待會(huì)兒老師要把卡片收上來(lái)，然后一張一張地讀給全班同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們根據(jù)老師讀的內(nèi)容來(lái)猜卡片的主人是誰(shuí)，沒(méi)有被猜出來(lái)的人就要唱首歌給大家聽(tīng)。二年級(jí)時(shí)我當(dāng)上了武昌區(qū)的“藝術(shù)小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我終于進(jìn)入了決賽，還奪得了銀獎(jiǎng)呢！我大方人們都夸我是一個(gè)大方的孩子，我要是有了好東西，一定會(huì)主動(dòng)與人分享?？磿?shū)時(shí)我為了擦眼淚，用了一大堆衛(wèi)生紙，媽媽說(shuō)我是“替古人擔(dān)憂”，但也夸我很有愛(ài)心，是個(gè)善良的孩子。讀完書(shū)后，我會(huì)思索、揣摩其中的精彩章節(jié)。看到干凈、整潔的環(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。每讀到一本好書(shū)，我都會(huì)如獲至寶，愛(ài)不釋手，全身心沉浸在故事情節(jié)中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。每當(dāng)我看到感人的情節(jié)時(shí)，就忍不住會(huì)流下同情的眼淚來(lái)。今天聽(tīng)到這么多同學(xué)們夸獎(jiǎng)自己的話，老師真的很感動(dòng)也很欣慰，希望大家記住今天這節(jié)課，往后失敗的時(shí)候、灰心的時(shí)候、不開(kāi)心的時(shí)候想想自己今天寫(xiě)的這些話，看看 我們的“自夸墻”，告訴自己：我是最棒的！第四篇：夸夸我自己夸夸我自己每個(gè)人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。學(xué)生自由結(jié)組，討論一下，把獨(dú)一無(wú)二的你介紹給大家吧！小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。⒉通過(guò)“夸夸我自己”的活動(dòng)了解到自己的長(zhǎng)處增強(qiáng)自己的自信心。完成后小組內(nèi)討論交流：自己最特別或最欣賞的部位及自己的長(zhǎng)處，并加以解釋； 每小組派一個(gè)代表向大家介紹同組同學(xué)的作品，并特意突出每個(gè)人最欣賞自己的方面。樹(shù)立學(xué)生傾聽(tīng)的榜樣。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，我能帶頭專心傾聽(tīng)，始終保持微笑，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和適度的評(píng)價(jià)，為學(xué)生傾聽(tīng)起到示范作用。我通過(guò)將“小星星”獎(jiǎng)給了第一個(gè)勇敢發(fā)言的同學(xué)，為整節(jié)課開(kāi)了評(píng)價(jià)的先河，鼓勵(lì)學(xué)生積極地投入到下面的活動(dòng)中。在我的鼓勵(lì)、支持下，他說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣，拉近了師生之間的距離，溝通了師生之間的情感。填寫(xiě)、展示“長(zhǎng)處卡”。我會(huì)使自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處越來(lái)越多。生2：我知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)，我很自豪。我的爸爸是一位出租車司機(jī)，我還還經(jīng)常提醒爸爸，一定不要闖紅燈。師：豎笛是我們慧明小學(xué)的特色，還有哪些同學(xué)喜歡吹豎笛？請(qǐng) 你們?yōu)榇蠹已葑嘁磺?。?：我很喜歡手工小制作。但我一聲也沒(méi)哭，讓媽媽給我貼了一個(gè)創(chuàng)可貼。生5：我有很多愛(ài)好。六生：鼓掌。師：配樂(lè)詩(shī)朗誦《欣賞自己》。師：大家都受到過(guò)別人的夸獎(jiǎng)！那么，你們夸獎(jiǎng)過(guò)自己?jiǎn)幔可簺](méi)有。第一篇：夸夸我自己教學(xué)設(shè)計(jì)《夸夸我自己》一、談話導(dǎo)入師：老師發(fā)現(xiàn)，今天，同學(xué)們精神面貌非常好，而且注意力也特別集中，眼睛都瞪得圓圓的，坐的也端正。生6：老師夸獎(jiǎng)過(guò)我，說(shuō)我學(xué)習(xí)好。今天，老師就露一手兒，送給大家一首小詩(shī)，希望你們喜歡。師：能夠獲得全國(guó)繪畫(huà)大獎(jiǎng)，你真了不起！我們還為你能第一個(gè)發(fā)言的勇敢精神鼓鼓掌。生4：我的特長(zhǎng)是跳舞。下面，我們就比一比，誰(shuí)能把自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處說(shuō)得更全些。我還很勇敢，有一次，我的手劃破了，流了血。師：你這種拾金不昧的精神真值得我們學(xué)習(xí)。放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我還喜歡看課外書(shū)。上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我能遵守交通規(guī)則，走人行路；遇到紅燈，就等一等?？溥^(guò)自己，感覺(jué)怎么樣？ 生：感覺(jué)真好！很高興！師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生1：我找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我很高興?，F(xiàn)在，我知道了在學(xué)校，做一個(gè)好學(xué)生；在家里，做一個(gè)好孩子；在社會(huì)上，做一個(gè)好公民，也是優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?？淇渥约?。然后說(shuō)自己和大家一起上課，真高興。于是我就有意識(shí)地請(qǐng)這位小男孩站起來(lái)試一試。教師評(píng)價(jià)方面，我采用了適當(dāng)?shù)奈锘u(píng)價(jià)，如以一顆小星星、一朵小紅花來(lái)肯定、激勵(lì)學(xué)生。要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我首先做一個(gè)耐心、專心、細(xì)心、虛心的傾聽(tīng)者。這樣既組織了課堂紀(jì)律,又讓學(xué)生馬上集中注意力傾聽(tīng)。任務(wù)四：我的塑像，將全班同學(xué)分成五組，用橡皮泥捏一個(gè)塑
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