【正文】 新要求。這說明了人的決定作用。整體提高素質(zhì)具體體現(xiàn)在以下幾個方面。這些現(xiàn)象是絕對存在的。三是交流意識、合作意識不強，相對封閉。這從某個層面上來講，也反映了你的治校、育人理念。會上我第一次講：不是桌子一拉就是高校課堂，不是小黑板一掛教學(xué)目標就實現(xiàn)了。今年暑假，一些學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部充實中層領(lǐng)導(dǎo)崗位和副校長崗位就能看出來，通過一些信息和反映問題的信件也能看出來，這項工作的緊迫性和重要性。為什么我要定位汝南教育的振興根本在課堂？因為課堂承載未來。作為教師要轉(zhuǎn)變的教學(xué)觀念，就是要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，體現(xiàn)出自主、合作、探究的總體要求。差別那么大，是先天的原因嗎？顯然不是。我希望今年能有所突破。第一層，外地名校實踐了的東西，要學(xué)好。三、平安是基礎(chǔ)。如果真正出了事情也不要怕，要正確坦然面對，用應(yīng)急的預(yù)案積極處理。平安建設(shè)工作不是只靠校長一個人就能干好的。說一千道一萬，任何工作不抓落實，不是等于零的問題，會產(chǎn)生很大的負面作用，還不如不說，不如不做。舊的課程表還沒有揭下來；原來的班級牌還沒有更換，明明是三年級的教室，卻還掛著五年級的班牌等等。工作抓落實還要與責任相結(jié)合。希望這些做法能夠引起大家的重視，也希望這些做法能夠貫徹到各個單位中去。教師要堅持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力；要創(chuàng)新教育實踐，不斷進行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實際出發(fā)，努力探索，認識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；為此，教師要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的教師。我覺得，教師的責任意識包括以下幾個方面：首先是對民族、國家的高度責任感，要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。第五篇：學(xué)習(xí)杜局長講話心得體會對照先進找差距，努力做一名合格教師————學(xué)習(xí)杜局長講話精神心得體會京城希望小學(xué)王開成近日校長帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)了杜局長在全市教育教學(xué)工作會議上的講話精神。在社會生活中充分踐行“三個代表”重要思想，教書育人，無私奉獻。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人?！疤柮刻於际切碌?。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋?quán)利，但不過分計較個人的得失。二是轉(zhuǎn)變工作作風。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時時鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。提高質(zhì)量，振興教育，關(guān)鍵在教師，希望在教師。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。剛才劉局長在宣讀表彰決定的同時還宣讀了處罰決定，包括會后一些后進學(xué)校的集體談話，大家感到打破了以往教育教學(xué)工作會只表彰不處罰的慣例。由此看來，抓細節(jié)、抓過程、抓落實是學(xué)校發(fā)展的基本條件，是校長治校理念的具體反映和體現(xiàn)，是對一個校長的基本要求。前一階段我下去看了幾所學(xué)校。目前全縣校園平安建設(shè)的三個薄弱環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)認識問題，投入問題，落實責任問題應(yīng)該引起大家的高度關(guān)注。（三）責任問題?，F(xiàn)在的學(xué)生只要在學(xué)校出現(xiàn)問題，哪怕是一個就非讓縣里主要領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)注不可。古今中外，沒有任何一位先哲是一位空想家，他們首先是一個實干家。一是從實踐中來，二是到實踐中去。（三）中心校職責。通過業(yè)務(wù)部門的公開選拔、層層篩選，決定推薦縣三小副校長吳永寧代表汝南縣參加全國的賽課。校長要轉(zhuǎn)變育人觀，就是要轉(zhuǎn)變只注重學(xué)生考試成績，只抓優(yōu)等生到全面提高學(xué)生素質(zhì)、學(xué)生抓全體上來。二、根本在課堂前一階段我曾經(jīng)提出：知識改變命運，課堂承載未來。（4）一定要把工作在一線的優(yōu)秀教師人盡其才，選拔任用到應(yīng)該到的崗位上去。特別在課堂建設(shè)當中，一些急功近利、形式主義的做法更是害死人，會葬送一個學(xué)校。最近幾年，我們縣招聘了200多位體、音、美教師。具體表現(xiàn)在一是唯恐別人超越，二是破罐子破摔。這種思想是要不得的。根據(jù)目前我們縣校長隊伍現(xiàn)狀，有以下幾個方面要引起大家關(guān)注。毛主席曾經(jīng)講過：“世間一切事物中，人是第一個可寶貴的。盡管定位不同，但最終5位校長都談到了課改。下一步學(xué)校建設(shè)重點，我們縣將轉(zhuǎn)向周邊學(xué)校，初中和中心小學(xué)。二、辦學(xué)條件有了較大改善。今年駐馬店市區(qū)學(xué)校面向全市在編在崗教師招考，我們縣考取的人數(shù)最多。在新的一年里，讓我們始終保持爬坡過坎的壓力感，始終保持跨越趕超的使命感，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的責任感，以鍥而不舍的韌勁、敢破敢立的闖勁、真抓實干的干勁，在思想上爭先進位，在工作上爭創(chuàng)一流，凝心聚力譜寫全縣教育跨越趕超的嶄新篇章！第三篇：趙局長在教育教學(xué)工作會議上的講話0用人是關(guān)鍵 根本在課堂平安是基礎(chǔ) 落實是保障——趙局長在汝南縣2013年教育教學(xué)工作會議上的講話2013年9月30日在這春華秋實的日子里，我們盤點著一年來的辛苦，也享受著收獲的喜悅。下步，局里將制定出臺《關(guān)于精簡會議、文件和檢查活動的通知》，統(tǒng)籌安排，提高會議、文件、檢查質(zhì)量，增強計劃性、針對性和有效性，切實提高工作效能，為學(xué)校自主辦學(xué)、特色辦學(xué)提供充足的探索空間和寬松的發(fā)展環(huán)境。要堅持以項目管理推進工作。三要轉(zhuǎn)變作風抓落實。學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗要結(jié)合自身實際，認真思考、消化和吸收，不能生搬硬套、丟掉自己的好傳統(tǒng)、好做法，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際工作行動，真正做到素質(zhì)有新提高，工作有新起色，各方面有新變化。能力是抓好落實的關(guān)鍵。四是加強督導(dǎo)評價機制建設(shè)。生命至高無上，安全責任為天。深入推進研說教材活動，實現(xiàn)與課堂建設(shè)的有效銜接，突出課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)能力培訓(xùn)。加強干部教師隊伍建設(shè)，全面激活教育人力資源，是教育的競爭之本、提高之源。四是全力促進學(xué)校特色發(fā)展。我們把2012年確定為?課堂教學(xué)效益年?，制定《課堂教學(xué)改革評估方案》，改革課堂教學(xué)督導(dǎo)方式，大力推行?以問導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教? 的高效課堂構(gòu)建，通過縣域內(nèi)構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式、完善課堂教學(xué)模式達標機制、開展骨干教師大集體備課、大研討、課堂教學(xué)大賽、觀摩點評等形式，促進高效課堂建設(shè)。加強德育隊伍建設(shè)，整合力量，工會、群團組織參與。年內(nèi)每處鎮(zhèn)（街道）40%的農(nóng)村小學(xué)要達到標準化要求，所有鎮(zhèn)（街道）中心園全部達到省級辦園標準，實現(xiàn)鎮(zhèn)（街道）域內(nèi)教育均衡發(fā)展。根據(jù)未來五年城區(qū)生源狀況和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，城區(qū)初中已基本滿足入學(xué)需求。與自身縱向比，近年來的成績的確令人自豪，但與先進縣市橫向比，無論辦學(xué)條件、師資力量還是教育理念、管理水平，我們?nèi)杂胁恍〉牟罹?。我們立足于全縣教育實際，根據(jù)形勢的變化，不斷創(chuàng)新和完善各項考核制度，激發(fā)了干部教師的工作潛能，全系統(tǒng)?事競一流、唯先必爭?的趕超意識和拼搏奉獻精神不斷強化，抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌、促發(fā)展成為各級各類學(xué)校的廣泛共識和自覺行動，全縣各類教育競相發(fā)展。對4757名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行了資助，為2435名臨朐籍在校大學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款。深入開展中小學(xué)活動育人精品課程和中學(xué)生優(yōu)秀社團評選活動，4所學(xué)校創(chuàng)建為濰坊市活動育人課程示范學(xué)校。在第八屆全國中等職業(yè)教育文明風采大賽中，我縣參賽成績居全市首位。50名教師獲全國第二屆和諧杯?說課標說教材?大賽一等獎。同時，大力推進教學(xué)設(shè)施標準化建設(shè)，投入1874萬元，完成教學(xué)儀器更新、音體美衛(wèi)器材配備、多媒體?班班通?和教育專網(wǎng)改造升級工程。一、肯定成績，正視差距，在回顧總結(jié)中提升理念，鼓足干勁一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和傾力支持下，全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師緊緊圍繞?讓臨朐孩子接受更好的教育?這一目標，進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，不斷完善工作推進機制，深化教育教學(xué)改革，突出嚴細、科學(xué)管理，狠抓內(nèi)涵提高、特色發(fā)展，持續(xù)推進?五化?工作,各項工作均取得了可喜的成績。因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優(yōu)美的圖畫；應(yīng)該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來收獲行為；應(yīng)該給孩子播下行為的種子，讓他將來收獲習(xí)慣的種子；應(yīng)該給他播下習(xí)慣的種子，讓他將來收獲命運的種子。尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。不斷改進方法，提高教育科研能力。我應(yīng)在今后的教學(xué)中查擺整改自己所存在的問題。同時，還要在教學(xué)中不斷反思，堅持寫教育隨筆，在思考和學(xué)習(xí)中改進課堂教學(xué)，不斷加強個人師德師風建設(shè)。努力鉆研，勇于創(chuàng)新。高尚的品德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育，是點燃學(xué)生心智的火焰?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎钔怀龅挠形鍌€方面：一是加快學(xué)校標準化建設(shè)，辦學(xué)條件進一步改善。繼續(xù)實施?千名新教師補充計劃?，去年招錄、引進教師212名。先后邀請魏書生、王敏勤、李天鷹、李振村等國內(nèi)知名專家、學(xué)者來我縣舉辦報告會或講座6期，培訓(xùn)教育干部2016人次。四是大力推進內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在生源持續(xù)減少的情況下，高考成績穩(wěn)步提高，名生培養(yǎng)再創(chuàng)佳績，6名學(xué)生被清華、北大錄取，2名學(xué)生被中央音樂學(xué)院錄取?？偨Y(jié)近年來全縣教育的工作實踐，需要我們堅持和發(fā)揚的是：一是用清晰的思路謀發(fā)展，保持工作的連續(xù)性。用心用力、求真務(wù)實，攻堅克難、勇往直前，已經(jīng)成為廣大教育干部的行動，這是我們跨越趕超、加速發(fā)展的強力保障。因此，我們必須始終保持清醒的頭腦，自我加壓不