大帶小活動(dòng)相親相愛(ài)在一起(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，教師帶幼兒預(yù)約時(shí)間，請(qǐng)幼兒電話聯(lián)系小班教師，看看送禮物什么時(shí)間最方便，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育；。3．體驗(yàn)不同年齡階段幼兒一起活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)中注意安全（本班孩子的活動(dòng)安全由本班老師負(fù)責(zé)），注意保育、教育常規(guī)的實(shí)施。第五篇：幼兒園大帶小元旦活動(dòng)方案“大帶小、慶元旦“活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：。第四篇：幼兒園“大帶小”活動(dòng)反思幼兒園 “大手牽小手”活動(dòng)反思幼兒園大手牽小手反思手拉小手，歡樂(lè)多又多。（二）結(jié)伴閱讀中六班小朋友拿出幼兒用書，翻到《爬呀爬飛呀飛》，完整講述一遍，小班小朋友仔細(xì)傾聽(tīng)。會(huì)根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，能用手指點(diǎn)讀的方式引導(dǎo)弟弟妹妹閱讀，激發(fā)弟弟妹妹對(duì)圖片閱讀的興趣。這不，我就新買了一本書。（悄悄話的內(nèi)容為“大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)，我喜歡你；小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，我喜歡你。，描述照片內(nèi)容，分享在自主游戲中相親相愛(ài)的感受。教師：“相親相愛(ài)是什么意思？”“你有沒(méi)有相親相愛(ài)的人呢？”“你還知道哪些人相親相愛(ài)？”教師：我也來(lái)說(shuō)，我們的幼兒園就是一個(gè)大家庭，所有的老師和所有的小朋友都相親相愛(ài)地生活在一起。：大班和小班幼兒分班閱讀過(guò)繪本《悄悄話》。怎樣幫助不同年齡的孩子消除隔閡，加強(qiáng)熟悉，互相交往呢？我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡說(shuō)悄悄話，臥室里、衛(wèi)生間里、娃娃家里、走廊上、戶外操場(chǎng)上??常常都會(huì)發(fā)現(xiàn)有三五成群的小腦袋擠在一起，說(shuō)昆蟲、說(shuō)新玩具、說(shuō)好吃的、說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的各種有趣的事??抓住孩子們愛(ài)說(shuō)悄悄話這一特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)、制作了繪本《悄悄話》，將繪本中的動(dòng)物和人物定為一大一小，從大動(dòng)物和小動(dòng)物說(shuō)悄悄話，引出大寶貝和小寶貝說(shuō)悄悄話，讓幼兒在閱讀中感受“大、小”之間說(shuō)悄悄話的快樂(lè)，激發(fā)“大小伙伴”共同游戲的愿望。為了幫助孩子擴(kuò)大交往空間，發(fā)展交往能力，我園一直非常注重開(kāi)展大帶小活動(dòng)。：不同高度、寬度的平衡木（練習(xí)近平衡動(dòng)作），不同高度的攔網(wǎng)（練習(xí)鉆的動(dòng)作），不同高度、寬度的積木（練習(xí)跨的動(dòng)作），攔網(wǎng)和積木的起始的地方貼有一對(duì)大小不同的腳印。，嘗試解釋相親相愛(ài)的含義。教師：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們，快到我這里來(lái)，一起放松放松。附：讀本內(nèi)容封面：《悄悄話》，書名用紅
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