20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元10范進(jìn)中舉word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界上延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的選拔人才的辦法。 4— 13 段寫(xiě)中舉后的內(nèi)容。鄰居到市集向范進(jìn)報(bào)喜，但他未敢置信。 ③ 處事態(tài)度：中舉前甘 受委屈，逆來(lái)順受；中舉后對(duì)張鄉(xiāng)紳奉迎自如，對(duì)胡屠戶是勢(shì)利、虛偽。 采用分析胡屠戶的方法，自己分析范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人，你從哪些地方看得出來(lái)。 3．分析眾鄉(xiāng)鄰 (包括張鄉(xiāng)紳 )。 ① 他爬將起來(lái) ，又拍著手大 笑道： “ 噫 ！好！我中了！ ” 笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。 (四 )把握主旨，寫(xiě)作拓展 1．范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇還是悲??？結(jié)合課文的具體描寫(xiě)，談?wù)勛约旱目捶?，?xiě)出一篇片段作文。 不足之處：如果學(xué)生不知道 科舉制度的常 識(shí)，理解本文就有一定的難度，因此教師在上課的過(guò)程中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕榻B一些科舉制度的常識(shí)，可惜，本文的教學(xué)沒(méi)有做到這一點(diǎn)。 ”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。這就叫作諷刺。 ?? 教師總結(jié)：范進(jìn)是一個(gè)猥瑣懦弱而又 圓滑世故，熱 衷功名，受封建文化毒害的人。 ” (2)試著概括胡屠戶的性格特點(diǎn)： 明確：欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲 (前 )；阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì) (后 )的市儈形象。 3．前后比較，說(shuō)說(shuō)中舉前的范進(jìn)和中舉后的范進(jìn)都有哪些變化？ 明確： ① 生活境況：中舉前家 貧無(wú)人周濟(jì)； 中舉后鄉(xiāng)鄰送米、送菜、送房。出榜當(dāng)日，范進(jìn)因家中沒(méi)有糧食，只得拿母雞到市場(chǎng)去賣(mài)。 三 、合作探究 (一 )復(fù)述故事，體會(huì)對(duì)比 1．本文共有 13個(gè)自然段，自讀課文，試著找出寫(xiě)范進(jìn)中舉前的段落、范進(jìn)中舉后的段落、中間起過(guò)渡作用的段落。nɡ) 親 ． 家 (q236。i) 醉 醺 ． (xūn) 閻 ． 王 (y225。 吳敬梓 (1701— 1754)，字敏軒，一 字文
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