7整式的除法二教學設計(存儲版)
【正文】 相除后，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的因式 .活動目的 :同底數(shù)冪的除法與單項式除法是學習 多項式除以單項式 的基礎，只有 熟練掌握同底數(shù)冪的除法與單項式除法，才能正確的進行 多項式除以單項式的運 算 .活動 注意事項： 同底數(shù)冪的除法是學習整式除法的基礎，在復習過程中一定要落實好 同底數(shù)冪的除法法則 .此外，可以適當選擇幾個單項式除法的計算 題讓學生完成， 一方面鞏固舊知識，另一方面為學習新知識打基礎 . 第二環(huán)節(jié)：情境引入 活動內(nèi)容： 你知道需要多少杯子嗎？ 圖（ 1）的瓶子中盛滿了水，如果將這個瓶子中的水全部 倒入圖（ 2）的杯子中，那么 一共需要多少個這樣的杯子？ （單位： cm） 活動目的： 本環(huán)節(jié)提出了一個以學生現(xiàn)有認知水平解決 起來有一定難度的問題， 目的在于激發(fā)學生的 求知欲和好奇心 .教師提出在學習了本節(jié)知識以后，同學們 就可以解決這個問題了，從而也讓 學生明確了本節(jié)知識的重要作用 . 活動注意事項 ： 通過一個生活中的應用問題，讓學生進一步 認識到數(shù)學和生活的 關系，認識到了學習數(shù)學的重要性，并激發(fā)起學生學習數(shù)學的 求知欲和好奇心 . 第三環(huán)節(jié)：探究新知 ),0( nmnmaaaa nmnm ???? ? 且都是正整數(shù)aa2hH（ 1）瓶子 a218（ 2）杯子 活動內(nèi)容： ，由學生獨立探究 . 計算下列各題，說說你的理由 . 方法 1：利用乘除法的互逆 方法 2：類比有理數(shù)的除法 多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項分別除以單項式，再把所得的商相加 .活動目的： 通過讓學生經(jīng)歷觀察、計算、推理、想象等探索過程，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗；發(fā)散學生思維，讓學生盡可能用多種方法 來說明自己計算的正確性，培養(yǎng)學生合情說理的能力；并在這個過程中，培養(yǎng)學生總結歸納知識的能力 . 活動注意事項： （ 1） 學習的過程中，時刻不能忘記學生是主體，一切教學活動都 應當從學生已有的認知角
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1