【正文】 賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。但在老師的`輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)8時(shí)光如梭，仿佛剛上完了小學(xué)。膽子也不夠大，上課時(shí)發(fā)言不夠積極，相信在下個(gè)學(xué)期能盡量改正這些壞毛病，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)9在初中的一年來，本人發(fā)生了很多變更，歲月的逝去將本人帶入成年，本人成熟了很多，也獲得了很多。基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德。四、在集體榮譽(yù)方面，本人做得并不太好，所以本人會(huì)努力改正，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。此外，在校幾年中，學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性，在需要幫助的人面前，我不在猶豫不決而是伸出援助之手，課余時(shí)間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等大型集體活動(dòng)中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，我也為此而高興。踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。參加市演講比賽獲特等獎(jiǎng)。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，但要盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的能有較大幅度的提高。一、指導(dǎo)思想：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以黨和國家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展；要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展；要有利于引導(dǎo)家長、社會(huì)逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、評(píng)定具體內(nèi)容：綜合表現(xiàn)評(píng)定：根據(jù)市縣教育局相關(guān)精神，評(píng)定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、行動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的六個(gè)方面。班級(jí)要將該學(xué)生材料和評(píng)定結(jié)果報(bào)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定，才能確定評(píng)定結(jié)果。測評(píng)項(xiàng)目包括：道德品德（規(guī)范行為，文明禮貌），公民素養(yǎng)（尊紀(jì)守法），審美與表現(xiàn)（音樂、美術(shù)等）、運(yùn)動(dòng)與健康（體育與健康等），學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)成績與品質(zhì)），交流與合作（在活動(dòng)與操作中表現(xiàn)的素質(zhì)）等六類。以班級(jí)為單位，宣傳學(xué)習(xí)評(píng)定方案及操作方法。在英語學(xué)習(xí)方面我是也極為認(rèn)真的，除按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外，還能堅(jiān)持每天做一篇完型填空和閱讀理解，并用30分鐘朗讀課文和背單詞。物理和數(shù)學(xué)不盡相同，物理是更加生活化的數(shù)學(xué)計(jì)算，對我們的要求則更高一些。此外，我的多篇評(píng)論文章被時(shí)尚集團(tuán)的《》雜志刊登。獲獎(jiǎng)方面：曾獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)和“外研社”英文讀后感大賽北京市二等獎(jiǎng)。我認(rèn)為學(xué)好物理除了要熟記公式以外，還要更加注重對公式的理解和靈活運(yùn)用。還獲得研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并參加過全國高中模擬聯(lián)合國項(xiàng)目。曾參與全國高中模擬聯(lián)合國項(xiàng)目。改了一些用詞，僅供參考。學(xué)習(xí)方面，我不偏科，在各學(xué)科學(xué)習(xí)上成績都比較突出。物理：作為一名物理課代表，我的物理成績名列前茅。平時(shí)，在英語學(xué)習(xí)上我很認(rèn)真，除按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外，還能堅(jiān)持每天做一篇完型填空和閱讀理解，并用30分鐘朗讀課文和背單詞。在班級(jí)中起帶頭作用，具體到各學(xué)科：語文：曾獲得春雷杯三等獎(jiǎng)以及“我與奧運(yùn)”活動(dòng)征文一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)：曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎(jiǎng)；英語：獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)和“外研社”英文讀后感大賽二等獎(jiǎng)；物理獲全國物理競賽三等獎(jiǎng)以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎(jiǎng)；化學(xué)：曾三次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎(jiǎng)；研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并曾參加全國高中模擬聯(lián)合國項(xiàng)目。在獲獎(jiǎng)方面：我曾獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。查看學(xué)生各評(píng)測點(diǎn)的具體打分情況，然后根據(jù)各項(xiàng)評(píng)定等級(jí)所占權(quán)重對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行總評(píng)。學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定依據(jù)：根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定三項(xiàng)評(píng)定進(jìn)行綜合評(píng)定。成長材料由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建，能真實(shí)完整反映學(xué)生三年成長情況。初中三年中三個(gè)學(xué)期曾被評(píng)為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的可直接評(píng)定為優(yōu)。具體如下：學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張東云副組長：朱愛良黃偉生成員：各班班主任教師評(píng)定小組：按班級(jí)設(shè)定，每班各設(shè)一小組，成員由班主任、任課教師等5人組成，成員必須任教該班一年以上。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些難題，我就能做的更好。三年的高中生活，使我增長了知識(shí)，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。我為能擁有這樣的老師而高興。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學(xué)，向往更多的知識(shí)。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。貪玩，在收拾方面不在行。然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會(huì)到生命與人生價(jià)值的內(nèi)涵！我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng)；被高二時(shí)自己的那份堅(jiān)持不懈，竭力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個(gè)不再心存放棄，充滿自信與斗志的自己而無怨無悔！曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力，先前的那份堅(jiān)韌鼓勵(lì)這我昂首向前，用于托起明天新的朝陽。但本人身上還有各種各樣的問題，如：有時(shí)上課會(huì)開小差，不仔細(xì)聽講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)竊竊私語等缺點(diǎn)，但本人會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，本人的學(xué)習(xí)有很大的提高。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決題目，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。這一切都要感謝老師和同學(xué)的幫助。在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì)努力改正，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本，我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，團(tuán)體舞賽等。不管遇到什么困難，我都會(huì)勇敢面對，永不退縮。在學(xué)習(xí)繪畫期間，被老師評(píng)為構(gòu)圖能力最強(qiáng)的，因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。作為學(xué)生代表，在班級(jí)介紹過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí)，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。兩年的初中生活，使我增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠認(rèn)真的學(xué)好地方課程!遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》雖然有時(shí)候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學(xué)的監(jiān)督下會(huì)不段的進(jìn)步的!在生活中，認(rèn)真的遵守公共秩序和交通法則，不闖紅燈，過馬路不打鬧!愛護(hù)公共設(shè)施。（2）我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會(huì)能力的場所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時(shí)間，不斷總結(jié)，不斷提高。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)2一、在思想上，愛國愛校，積極上進(jìn)我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。課堂上我積極思考，認(rèn)真和老師互動(dòng)。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。，評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者要加強(qiáng)協(xié)商溝通，綜合素質(zhì)評(píng)定工作成為學(xué)生本人、學(xué)生之間、教師與家長、學(xué)生共同參與的交互活動(dòng)，應(yīng)評(píng)價(jià)結(jié)果能夠最大限度的反映學(xué)生的真實(shí)發(fā)展，并被學(xué)生所接受。學(xué)校對在學(xué)生素質(zhì)評(píng)定中出現(xiàn)問題的集體和個(gè)人，經(jīng)嚴(yán)格審查，確認(rèn)有問題的教師和相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)問題大小和造成的損失及其影響進(jìn)行嚴(yán)肅處理，輕者給以批評(píng)教育，取消其一切榮譽(yù)資格和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，重者進(jìn)行了記大過，免職處理，以確保評(píng)價(jià)的公正性和嚴(yán)肅性。（2）等級(jí)，依據(jù)各學(xué)期兩次評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)按兩次平均值各評(píng)定項(xiàng)從高到低排列按上級(jí)分配的A、B、C、D比例予以記定學(xué)生的學(xué)期間的兩次評(píng)定結(jié)果和學(xué)期未最終評(píng)定結(jié)果在班內(nèi)進(jìn)行公布，以求學(xué)生的記可以僅教師、年級(jí)、學(xué)校的最終評(píng)價(jià)結(jié)果接受學(xué)生的監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)綜合素質(zhì)的透明度。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)統(tǒng)學(xué)生的日常表