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正文內(nèi)容

南社中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)(存儲(chǔ)版)

2025-11-10 01:55上一頁面

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【正文】 賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會(huì)騎自行車,有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。但在老師的`輔導(dǎo)和幫助下,我的學(xué)習(xí)有很大的提高。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)8時(shí)光如梭,仿佛剛上完了小學(xué)。膽子也不夠大,上課時(shí)發(fā)言不夠積極,相信在下個(gè)學(xué)期能盡量改正這些壞毛病,成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)9在初中的一年來,本人發(fā)生了很多變更,歲月的逝去將本人帶入成年,本人成熟了很多,也獲得了很多。基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德。四、在集體榮譽(yù)方面,本人做得并不太好,所以本人會(huì)努力改正,主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)。此外,在校幾年中,學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性,在需要幫助的人面前,我不在猶豫不決而是伸出援助之手,課余時(shí)間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等大型集體活動(dòng)中,我樂于參與,不怕困難,收獲了可喜的成績,為班級(jí)爭得了榮譽(yù),我也為此而高興。踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的力量,表達(dá)自己的愛心,做一個(gè)文明市民。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。參加市演講比賽獲特等獎(jiǎng)。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,但要盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的能有較大幅度的提高。一、指導(dǎo)思想:初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以黨和國家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展;要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展;要有利于引導(dǎo)家長、社會(huì)逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀,從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、評(píng)定具體內(nèi)容:綜合表現(xiàn)評(píng)定:根據(jù)市縣教育局相關(guān)精神,評(píng)定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、行動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的六個(gè)方面。班級(jí)要將該學(xué)生材料和評(píng)定結(jié)果報(bào)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定,才能確定評(píng)定結(jié)果。測評(píng)項(xiàng)目包括:道德品德(規(guī)范行為,文明禮貌),公民素養(yǎng)(尊紀(jì)守法),審美與表現(xiàn)(音樂、美術(shù)等)、運(yùn)動(dòng)與健康(體育與健康等),學(xué)習(xí)能力(學(xué)習(xí)成績與品質(zhì)),交流與合作(在活動(dòng)與操作中表現(xiàn)的素質(zhì))等六類。以班級(jí)為單位,宣傳學(xué)習(xí)評(píng)定方案及操作方法。在英語學(xué)習(xí)方面我是也極為認(rèn)真的,除按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外,還能堅(jiān)持每天做一篇完型填空和閱讀理解,并用30分鐘朗讀課文和背單詞。物理和數(shù)學(xué)不盡相同,物理是更加生活化的數(shù)學(xué)計(jì)算,對我們的要求則更高一些。此外,我的多篇評(píng)論文章被時(shí)尚集團(tuán)的《》雜志刊登。獲獎(jiǎng)方面:曾獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)和“外研社”英文讀后感大賽北京市二等獎(jiǎng)。我認(rèn)為學(xué)好物理除了要熟記公式以外,還要更加注重對公式的理解和靈活運(yùn)用。還獲得研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),并參加過全國高中模擬聯(lián)合國項(xiàng)目。曾參與全國高中模擬聯(lián)合國項(xiàng)目。改了一些用詞,僅供參考。學(xué)習(xí)方面,我不偏科,在各學(xué)科學(xué)習(xí)上成績都比較突出。物理:作為一名物理課代表,我的物理成績名列前茅。平時(shí),在英語學(xué)習(xí)上我很認(rèn)真,除按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外,還能堅(jiān)持每天做一篇完型填空和閱讀理解,并用30分鐘朗讀課文和背單詞。在班級(jí)中起帶頭作用,具體到各學(xué)科:語文:曾獲得春雷杯三等獎(jiǎng)以及“我與奧運(yùn)”活動(dòng)征文一等獎(jiǎng);數(shù)學(xué):曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎(jiǎng);英語:獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)和“外研社”英文讀后感大賽二等獎(jiǎng);物理獲全國物理競賽三等獎(jiǎng)以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎(jiǎng);化學(xué):曾三次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎(jiǎng);研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),并曾參加全國高中模擬聯(lián)合國項(xiàng)目。在獲獎(jiǎng)方面:我曾獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。查看學(xué)生各評(píng)測點(diǎn)的具體打分情況,然后根據(jù)各項(xiàng)評(píng)定等級(jí)所占權(quán)重對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行總評(píng)。學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定依據(jù):根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定三項(xiàng)評(píng)定進(jìn)行綜合評(píng)定。成長材料由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建,能真實(shí)完整反映學(xué)生三年成長情況。初中三年中三個(gè)學(xué)期曾被評(píng)為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的可直接評(píng)定為優(yōu)。具體如下:學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:張東云副組長:朱愛良黃偉生成員:各班班主任教師評(píng)定小組:按班級(jí)設(shè)定,每班各設(shè)一小組,成員由班主任、任課教師等5人組成,成員必須任教該班一年以上。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些難題,我就能做的更好。三年的高中生活,使我增長了知識(shí),為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。在心理方面,我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。我為能擁有這樣的老師而高興。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學(xué),向往更多的知識(shí)。高二以來任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。我遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。貪玩,在收拾方面不在行。然而,高中生活的磨練,更讓我真切體會(huì)到生命與人生價(jià)值的內(nèi)涵!我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng);被高二時(shí)自己的那份堅(jiān)持不懈,竭力追趕的韌勁而自豪;更為如今的自己,一個(gè)不再心存放棄,充滿自信與斗志的自己而無怨無悔!曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力,先前的那份堅(jiān)韌鼓勵(lì)這我昂首向前,用于托起明天新的朝陽。但本人身上還有各種各樣的問題,如:有時(shí)上課會(huì)開小差,不仔細(xì)聽講,大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)竊竊私語等缺點(diǎn),但本人會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,努力改正這些缺點(diǎn)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下,本人的學(xué)習(xí)有很大的提高。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決題目,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。這一切都要感謝老師和同學(xué)的幫助。在集體榮譽(yù)方面,我做得并不太好,所以我會(huì)努力改正,積極參加班級(jí)活動(dòng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。高二以來任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),團(tuán)體舞賽等。不管遇到什么困難,我都會(huì)勇敢面對,永不退縮。在學(xué)習(xí)繪畫期間,被老師評(píng)為構(gòu)圖能力最強(qiáng)的,因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。作為學(xué)生代表,在班級(jí)介紹過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí),我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。兩年的初中生活,使我增長了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展,能夠認(rèn)真的學(xué)好地方課程!遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》雖然有時(shí)候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學(xué)的監(jiān)督下會(huì)不段的進(jìn)步的!在生活中,認(rèn)真的遵守公共秩序和交通法則,不闖紅燈,過馬路不打鬧!愛護(hù)公共設(shè)施。(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會(huì)能力的場所,高中期間的每一個(gè)暑假,我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。在困難面前,我從不后退,總是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時(shí)間,不斷總結(jié),不斷提高。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)2一、在思想上,愛國愛校,積極上進(jìn)我還深知要想最好的獲得老師的教育,作為一名學(xué)生必須身先自之率,時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作,不拿老師的辛勞做無用之功。課堂上我積極思考,認(rèn)真和老師互動(dòng)。我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。,評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者要加強(qiáng)協(xié)商溝通,綜合素質(zhì)評(píng)定工作成為學(xué)生本人、學(xué)生之間、教師與家長、學(xué)生共同參與的交互活動(dòng),應(yīng)評(píng)價(jià)結(jié)果能夠最大限度的反映學(xué)生的真實(shí)發(fā)展,并被學(xué)生所接受。學(xué)校對在學(xué)生素質(zhì)評(píng)定中出現(xiàn)問題的集體和個(gè)人,經(jīng)嚴(yán)格審查,確認(rèn)有問題的教師和相關(guān)責(zé)任人,根據(jù)問題大小和造成的損失及其影響進(jìn)行嚴(yán)肅處理,輕者給以批評(píng)教育,取消其一切榮譽(yù)資格和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì),重者進(jìn)行了記大過,免職處理,以確保評(píng)價(jià)的公正性和嚴(yán)肅性。(2)等級(jí),依據(jù)各學(xué)期兩次評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)按兩次平均值各評(píng)定項(xiàng)從高到低排列按上級(jí)分配的A、B、C、D比例予以記定學(xué)生的學(xué)期間的兩次評(píng)定結(jié)果和學(xué)期未最終評(píng)定結(jié)果在班內(nèi)進(jìn)行公布,以求學(xué)生的記可以僅教師、年級(jí)、學(xué)校的最終評(píng)價(jià)結(jié)果接受學(xué)生的監(jiān)督,增強(qiáng)學(xué)綜合素質(zhì)的透明度。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)統(tǒng)學(xué)生的日常表
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