人教版五年級下冊回顧拓展四(存儲版)
【正文】 情 （ 1）同志們傷心地痛哭起來，可是你把腳一跺，嘴角抽動兩下，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”（《再見了，親人》） （ 2）五天以后，洪水退了??她丈夫和她的兒子。 （ 2）比較適用于形容戰(zhàn)爭時代得精神。 三、布置作業(yè) “程門立雪”這個故事講給父母或好朋友聽。旁，沒有離去。程門立雪，有的簡稱立雪。 楊時號龜山，溢文靖。 補充資料： 程門立雪，是一個尊師的典故。 6．全班暢談班級中尊敬老師的典型事例。 （ 2）還有哪些不明白的？可以提出來向同學(xué)請教，也可以借助成語詞典加以理解。 （ 3）要注意表達(dá)的方式：①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中；②直接抒發(fā)感情 ；③借景抒情?? 二、聯(lián)系課文，深化認(rèn)識 1．從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會表達(dá)思想感情的不同方式。 2．積累 16 個成語?！叭辗e月累”安排了 16 個關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。 課時安排： 2 課時 課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生搜集更多的成語故事，以便課堂上交流匯報
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