【正文】 動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章邊敘事邊抒情。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。九、作文開(kāi)頭：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。1全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。⑴.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。⑵.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。⑵.未能寫真事、說(shuō)真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。⑵.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。第三篇：作文批改評(píng)語(yǔ)作文批改評(píng)語(yǔ)大全一、語(yǔ)句：，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。②在老師的煽動(dòng)下，我們戰(zhàn)勝了困難。④法官審訊罪犯時(shí)，罪犯很老實(shí)。⑥李明和我是好朋友，我們的友誼會(huì)永垂不朽的。⑦作為健康的人類，我們要關(guān)心照顧殘疾人類，不能譏笑他們。⑨對(duì)于這件事的后果，我們要做好充沛的準(zhǔn)備。①他的學(xué)習(xí)很好，我經(jīng)常不恥下問(wèn)，他總是高興地幫助我。④他的學(xué)習(xí)很好，每次考試都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。⑥春天不播種，秋天不會(huì)有收獲。⑦為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，老師參加了這個(gè)活動(dòng)。⑨看到我們的進(jìn)步，老師的臉上浮現(xiàn)出。①警察叔叔不怕?tīng)奚木瘛＂奂t的、黃的、白的五顏六色，真是好看極了。：專用于有問(wèn)題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。只有少數(shù)同學(xué)注意到了對(duì)語(yǔ)句的提煉和修飾，運(yùn)用了比喻、擬人等手法，但多數(shù)作文文字平平。錯(cuò)別字多，有的還寫拼音。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣作文批改記錄一、寫作內(nèi)容本次習(xí)作的主要內(nèi)容是看圖作文，圖中表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進(jìn)行小足球比賽的一個(gè)場(chǎng)景，要求學(xué)生們認(rèn)真觀察圖中所描繪的情景，觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，另外展開(kāi)想象，推測(cè)小足球賽的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。1全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作?！泻蠈?shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。極富功底。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。1全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。2文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。2作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。主要問(wèn)題有：書寫不認(rèn)真。精彩的語(yǔ)句或段落太少。：專用于贊美寫得好的詞、句。②親自動(dòng)手做了一遍，才知道是怎么回事。⑩為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，必須加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。⑧紅紅的作文，老師們的一致好評(píng)。⑥凡卡在城里受苦，回到鄉(xiāng)下和爺爺在一起。④隊(duì)員們比賽時(shí)太緊張了，這場(chǎng)球輸給了對(duì)方o⑤多讀多練，提高作文水平。③演講比賽正在進(jìn)行，正反雙方各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。6．“大詞”、“小詞”使用不當(dāng)。⑧寬闊的教室里擺放著五行桌椅。⑥走進(jìn)公園，我們租了船只，開(kāi)始了劃船比賽。⑤孩子們得到長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，幸福地生活著。③那些倒賣車票的人，每到春節(jié)就開(kāi)始轟轟烈烈的倒票行動(dòng)。10．貶詞褒用①小明天天妄想成為數(shù)學(xué)家。⑩孩子一哭，她媽媽就用玩具誘惑她。⑴.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。⑴.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。⑴.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。明了扼要，毫無(wú)贅意。，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。六、修辭：、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性?！泻蠈?shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。1全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。1文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。2文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。1本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。第四篇：作文批改評(píng)語(yǔ)作文批改評(píng)語(yǔ)大全能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心明確,構(gòu)思合理,的確難能可貴,中心明確,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀