【正文】 寫靈活,筆調輕松層次井然,結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔吐詞雅潔,文字生動敘事暢達,抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻,結構謹嚴取材新穎,文筆老練結構謹嚴,敘事詳盡內容充實,文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔輕松有趣,頗切題意 立意甚佳,辭亦明暢 情感豐富,識見超卓 言辭懇切,一氣呵成 文章簡短,意味深遠 筆調美妙,余味無窮 行文流暢,情意懇摰 文筆老練,氣勢磅礴 描寫細致,頗切題意 情致悠然,淡遠雅尚 用詞切當,意境亦佳 推闡詳明,語甚中肯 措辭得體,立論公正 識見頗多,亦能達意 簡切宛要,頗有見地 井然有條,行文流暢 筆調圓轉,見解正確結構謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔說理恰當,筆調暢達層次分明,見解正確詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努力造句雜亂,意欠明顯深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適用例恰當,解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應內容欠充實,結構不緊湊詞藻華麗,內容再求充實敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達意文字草率,有欠修飭詞能達意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應求深刻詞句未能表達情意 詞句生硬,文意晦澀 文句生澀,未能達意 語多贅余,文欠暢順 筆法尚可,唯欠精鏈 文句生澀,意不明暢 略有議論,再求暢達 引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順 思路不清,意不明晰 用詞欠妥,語氣不貫 識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴密,辭意不明暢草率成篇,內容貧乏 立意雖佳,文則欠通 析論不明,語多欠詳作文批改符號圖解：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。：把錯誤的文字或符號更正為正確的。：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。：文字前移或頂格以上批改符號不應只教師會用，學生也要會用。④微笑著走出“神舟五號”的返回艙。⑧過馬路時，要注意來往的車輛。②我們要不斷新的知識。⑥我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。⑩我要學習雷鋒叔叔為人民服務的。④教練的嚴格訓練，女排的技戰(zhàn)術水平提高了一大截。⑧登山健兒努力拼搏，登頂了。②這道題做錯了，你粗心大意，根本沒聽講。⑦李強是個優(yōu)秀的少先隊員，他愛學習，愛體育，是個全面發(fā)展的人。5．重詞、輕詞使用不當①生活老師很關心大家，經常到宿舍來視察。⑤升旗儀式開始了，同學們立正站好，看著紅旗徐徐升起。⑨中隊長王平以身作則，受到大家的愛戴。②近來班里發(fā)生一些事件真讓人頭疼。⑥我們應該愛情公園里的花草樹木。⑩志愿軍獲得了上甘嶺這場戰(zhàn)爭的勝利。④校園的每一棵樹木，每一朵花卉都是我們的好朋友。⑧青海湖是我國最大的威水湖泊。②我大聲地命令爸爸媽媽:“你們陪我去公園玩吧!”③魯迅先生死于1936年。⑦她經常用糖果引誘鄰居家的小孩玩，小孩就不哭了。9．褒詞貶用①我軍打退了堅強反抗的敵人。⑤歹徒奮不顧身沖進人群，揮著砍刀。⑨我的學習成績有了很大進步，感到非常驕傲。③這場足球賽，我隊被踢得狼狽不堪。⑧經過激烈的狡辯，大家終于統(tǒng)一了意見。、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。，風趣幽默，令人忍俊不禁。⑶.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。分析透徹合理，哲理性較強。三、情感：，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。⑵.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。四、主題：，中心明確，立意鮮明。⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。五、情節(jié)：，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。⑵.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。⑸.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。，主次分明，思路清晰。，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。②敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。八、總評：文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。全文層次清晰，語句流暢。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。2本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。文章語言生動豐富，可讀性強。十、作文過程：以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。極富功底。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將…寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。首尾連貫，一氣呵成。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。1文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。1希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。1習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。2作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪