北師大版生物七年級上冊期末復習提綱word下載(存儲版)
【正文】 物 體 ③內分泌系統(tǒng)：分泌激素，通過激素的作用，調節(jié)人體的生理活動 ④呼吸系統(tǒng)：吸入氧 氣和呼出二氧化碳 ⑤消化系統(tǒng)：消化食物和吸收營養(yǎng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)：運輸體內物質 ⑦生殖系統(tǒng)：生殖 ⑧運動系統(tǒng)：運動、支持、保護 動物體的結構層次： 細胞－組織－器官－系統(tǒng)－動物體 植物體的結構層次： 細胞－組織－器官－植物體 大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個 受精卵 開始的，細胞經過分裂產生新細胞，經過細胞分化形成不同的組織。或鼠婦怕光。 第五章 綠色開花植物的生活方式 海爾蒙特 實驗結論：水是使植物增重的物質 普利斯特利 實驗結論：植物可以凈化空氣 英格豪斯 實驗結論：光照下的綠色植物能釋放氣體 薩克斯 實驗結論：綠色植物在光下能合成淀粉 實驗：驗證綠葉在光下合成淀粉 步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的淀粉）→ 遮光 → 光照 → 脫色（葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色） → 染色（加碘液，目的是為了檢驗淀粉） 葉 是植物體進行光合作用的主要器官。葉脈中有導管和篩管。氣孔是氣體交換的窗口，也是水分散失的門戶。 如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。含 鉀 的無機鹽使 莖稈健壯 。 例 2：植物通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分，從而促進了生物圈的水循環(huán)。 第六章 綠色開花植物的生活史 生活史：生物在一生中所經歷的 生長 、 發(fā)育 和 繁殖 的全過程。 種子萌發(fā)和形成幼苗 ， 標志 ． ． 著植物體進入營養(yǎng)器官生長的階段。有些植物的葉基部，有 保持分生能力的細胞 ，葉片的生長期較長，如韭菜割去葉片上部，葉仍繼續(xù)生長。如黃瓜 無性花：一朵花上既沒有雄蕊也沒有雌蕊?；ǚ酃艽┻^柱頭，沿著花柱向子房方向生長，進入子房，直達胚珠。 銀杉 —— →植物界的“大熊貓”， 珙桐 —— → “鴿子樹”。 植被：覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物叫做植被。 ②自花傳粉：花綻開前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱頭上。 1花的種類 兩性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。 根尖的結構圖 ▲ 1葉芽的結構圖 1芽的類型 按發(fā)生分類： 花芽、葉芽、混合芽 按著生位置分類： 頂芽、側芽 1莖生長的方向：向上生長，水平生長 莖生長的原因：定芽生長點細胞分裂和伸長的結果。缺少任何一種條件，種子都不能萌發(fā)。 2在低溫低氧、高濃度二氧化碳的環(huán)境中有利于水果和蔬菜的儲存，植物種子應儲存在低溫、干燥處。 2蒸騰作用的意義：促進根吸收水分；促進植物體內水分和無機鹽的運輸；降低植物體的溫度，避免灼傷。 1植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含 氮 、含 磷 、含 鉀 的無機鹽。植物根部生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積。 呼吸作用的反應式：有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 線粒體 實質 ： 分解有機物，釋放能量（異化作用） 場所：線粒體 意義：為生命活動提供動力（能量） 呼吸作用釋放的能量，一部分用于 各種生命活動 ，一部分轉化成 熱量 散失。 葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發(fā)動機” 。 → 得出結論 （多與假設一致或相反）：光會影響鼠婦的生活。 如：大腦、胃、腸、心臟 植物的營養(yǎng)器官有： 根、莖、葉 植物的生殖器官有 ：花、果實、種子 根主要吸收水分和無機鹽、莖主要完成支持和運輸?shù)墓δ?、葉主要完成制造有機物的功能。 植物體的結構層次： 動物體的結構層次： 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 動物體 細胞分裂→ 細胞生長 → 細胞分化 組織：形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成的細胞群稱為組織。分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處； 具有收縮和舒張功能 ； （ 3）結締組織：細胞間質發(fā)達；分布廣泛； 具有支持、連接、營養(yǎng)和保護等功能 ； （ 4）神經組織：由神經細胞構成；分布在腦、脊髓以及神經中； 接受刺激，產生和傳導興奮 。 臨時裝片的制作過程： 注 意看書 P36— P40。從環(huán)境中吸收細胞生活所需要的物質；將體內的廢物通過細胞膜排出體外 。 細胞核：含有遺傳物質，控制細胞的生命活動 細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。 2 單細胞生物：只有一個細胞組成的生物。 還有 遺傳和變異、適應性 等等。生態(tài)系統(tǒng)由 生物 和 環(huán)境 共同組成。 非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度 同種生物間的關系： 互助 （如“企鵝喂食、螞蟻共同搬運食物）、 斗爭 （如梅花鹿求偶爭斗） 生物因素： 不同種生物間的關系： 互惠互利 （如：?？托?、白蟻和鞭毛蟲、豆科植物和根瘤菌）、捕食 （如：兔子吃草、獅子捕食斑馬）、寄生（如：蛔蟲和人）、競爭（如：水稻和雜草、大小兩種草履蟲的競爭） 生物適應環(huán)境方式： 擬態(tài) （如：竹節(jié)蟲、枯葉蝶）、 保護色 （如：蜥蜴和北極熊的體色）、 警戒色 （如：毒箭蛙、胡蜂、夾竹桃） 生物適應環(huán)
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