【摘要】【確定圓的條件】(P85-87)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過經(jīng)歷不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索,知道不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓;2、會(huì)過不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)作圓的方法,知道三角形的外接圓、三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念,進(jìn)一步體會(huì)解決數(shù)學(xué)問題的策略.一、舊知回顧1、經(jīng)過一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)你能否畫
2024-11-28 17:50
【摘要】第3課《細(xì)菌的啟示》學(xué)案制作人:張建紅審查人:李秀平教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記并理解文中的生字詞2、理解細(xì)菌的性質(zhì)和特點(diǎn),體會(huì)文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3、學(xué)習(xí)品味欣賞作品的方法,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。一、給下列詞語(yǔ)注音并解釋。攝取:
2024-11-30 23:04
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷探索直線和圓位置關(guān)系的過程,理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系,了解切線的概念,探索切線與過切點(diǎn)的直徑之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn):直線和圓的三種位置關(guān)系,切線的概念和性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):探索切線的性質(zhì).學(xué)習(xí)方法:教師指導(dǎo)學(xué)生探索法.學(xué)習(xí)過程:一、
2024-11-18 21:14
【摘要】月下獨(dú)酌執(zhí)教:劉宗江教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。2、背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。教學(xué)難點(diǎn):1、體味詩(shī)人孤寂憂愁的情懷。2、領(lǐng)會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)手法。教學(xué)方法:誦讀感悟,啟發(fā)點(diǎn)撥。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過程
2024-12-03 00:25
【摘要】教學(xué)課題月下獨(dú)酌課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。了解李白的思想性格,理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色2、背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。3、學(xué)習(xí)對(duì)月光的寫法。過程與方法:1、運(yùn)用多種誦讀方法,理解詩(shī)歌內(nèi)容,培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣,并積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)及詩(shī)
2024-11-18 18:09
【摘要】《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)技能目標(biāo)1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。2、理解本文景物描寫的方法。3、理解文中的人物形象。二.過程方法通過合作探究理清文章復(fù)雜的結(jié)構(gòu),提高分析人物的能力。三.情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、友愛
2024-12-08 09:07
【摘要】武松打虎學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.生字:晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。2.新詞:晌午、恰當(dāng)、豈不、請(qǐng)勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。3.理解重點(diǎn)句、理清文章的敘述順序。能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序給課文分段。2.理解課文內(nèi)容,歸納中心思想。3.加強(qiáng)朗讀,培養(yǎng)朗讀能力。4.養(yǎng)成思考能力、閱讀能力,通過思考
2024-11-19 14:33
【摘要】三棵樹學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解"樹"在文章中的象征意義。2、理解認(rèn)識(shí)樹與人相互依存的關(guān)系。3、體會(huì)并感受作者內(nèi)心對(duì)生命的感悟與傾訴。評(píng)價(jià)任務(wù):1、能在預(yù)習(xí)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)過程中的疏漏之處。2、再次閱讀課文,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下分析概括文章的主要內(nèi)容。3、在進(jìn)一步閱讀的基礎(chǔ)上,
2024-11-28 17:46
【摘要】課題《乞丐》授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家和散文詩(shī)的特點(diǎn)。2、理解文章的思想內(nèi)涵,學(xué)習(xí)用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。3、樹立人人平等的觀念,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。重點(diǎn)難點(diǎn)理解文章的內(nèi)容,樹立人人平等的觀念,學(xué)會(huì)從身邊的小事做起,關(guān)愛他人。教法選擇朗讀、自主合作探究。課型
2024-12-09 08:06
【摘要】單元2(3-4)圓周角和圓心角的關(guān)系、確定圓的條件典型例題分析例1:等于半徑的弦所對(duì)的圓周角等于。[點(diǎn)撥].畫圖分析,如圖,弦長(zhǎng)等于半徑,聯(lián)想等邊三角形,則60AOB??,要注意弦AB所對(duì)圓周角有兩種情況:一是C點(diǎn)在優(yōu)弧ACB上,11603022ACBAOB??????;
2024-11-18 23:39
【摘要】漁父教案教學(xué)目標(biāo):1、積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和句式2、探討屈原和漁父不同的人生觀3、思考人生的重大抉擇,養(yǎng)成對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、合作探究,互相解讀,積累文言知識(shí)2、探討人生態(tài)度,培養(yǎng)積極健康的人生觀教學(xué)過程:一、直接導(dǎo)入二、作者簡(jiǎn)介(課件)學(xué)生齊讀:屈原
2024-12-09 08:29
【摘要】琵琶行(節(jié)選),分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。,學(xué)習(xí)“以有形寫無(wú)形”描寫音樂的方法。,分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和塑造人物的手法?!杜眯小肥前拙右自谔茟椬谠褪?815),遭權(quán)貴打擊被貶為江州司馬后次年的作品。一個(gè)蕭瑟的秋夜,詩(shī)人送客至潯陽(yáng)江頭,偶逢琵琶女,從其不幸的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失
2024-11-19 06:42
【摘要】7C中小學(xué)課件八師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第一單元第2課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1.理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫來(lái)展示人物思想性格的寫法,探究小說人物的性格內(nèi)涵,體會(huì)孔乙己形象的思想意義。3.理解文章的主題思想,了解作者對(duì)腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批
2024-12-07 13:47
【摘要】知識(shí)回顧什么叫小說?——小說是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。小說的三要素是什么?——人物,故事情節(jié),環(huán)境小說反映社會(huì)生活的主要手段是什么?——塑造人物形象走近作者?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命
2024-12-07 22:28
【摘要】(三)《生命》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人:劉勝潔課時(shí):一課時(shí)課型:自讀課課題:《生命》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累好詞好句2、有感情朗讀課文,品味優(yōu)美句子所蘊(yùn)含的哲理。3、感悟生命的真諦并熱愛、尊重生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn):有感品讀文章,品味優(yōu)美句子所蘊(yùn)含的哲理。學(xué)習(xí)難點(diǎn):感悟生命的真諦
2024-12-03 00:30