【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第11頁共11頁 《岳陽樓記》教案 1掌握文中的實詞,了解文中“以”、“則”等虛詞和“然則”、“得無”的用法。 2理解本文...
2025-04-05 12:29
【摘要】二十岳陽樓記一二三一、字音字形1.識記生難字謫.守()霪.雨()霏.霏()檣.傾楫.摧()冥.冥()憂chán畏譏()岸芷汀..蘭(
2025-06-19 21:27
【摘要】二十岳陽樓記一二三一、字音字形1.識記生難字謫.守()霪.雨()霏.霏()檣.傾楫.摧()冥.冥()憂chán畏譏()岸芷?。m(
2025-06-20 01:11
【摘要】第三單元比較探究游岳陽樓記(第一課時)課前預習:熟讀課文,了解作者生平及寫作的時代背景,查找生字詞的讀音和解釋,借助課文注釋理解課文大意。相關課程標準:“能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用。”“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?!薄霸谕ㄗx課文的基礎上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中
2024-11-28 02:44
【摘要】一課一練岳陽樓記臨淄益中外語學校李妍一:給下列加點的字注音謫守屬予作文浩浩湯湯一碧萬頃山岳潛形寵辱偕忘薄暮冥冥噫檣傾楫摧霏汀二:解釋下列加點的詞語不以物喜
2024-11-15 11:52
【摘要】《岳陽樓記》說課稿尊敬的評委老師:大家好!我今天說課的題目是《岳陽樓記》,對本課我安排了三課時。今天,我著重講講第三課時,引導學生賞析《岳陽樓記》在表達方式、語言、剪裁方面的特色。一、說大綱《初中語文教學指導綱要》對初中二年級的文言文的教學作了明確規(guī)定:順暢的朗讀文言文課文,熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言石文?!倍嘧x多背一定
2024-12-08 21:29
【摘要】岳陽樓記范仲淹黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽樓江南三大名樓晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。——崔顥《黃鶴樓》落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?!醪峨蹰w序》先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
2025-06-21 05:24
【摘要】作者介紹范仲淹(989—1052)字希文,蘇州吳縣人,北宋政治家、文學家。他出身貧寒,幼年喪父,對下層人民的痛苦感受較深。宋仁宗天圣年間任西溪鹽官,建議在泰州修捍海堰。寶元三年,任陜西經(jīng)略安撫招討副使,加強對西夏的防御,屢立戰(zhàn)功,慶歷三年,西夏請和,范仲淹還朝,任參知政事。曾提出十條改革措施。因遭保守派反對罷政,于慶歷五年貶放鄧州
2024-11-06 18:50
【摘要】課后訓練一、基礎知識1.(1)薩沙·斯米爾諾夫沖.(2)“大夫!”他上氣不接下氣......2.(1)醫(yī)師看著禮物,慢騰騰地搔著耳背,嗽一下喉嚨,游移不決地擤鼻子。()(2)“原來是這么一個玩意兒!”他大笑道,“啊,見它的鬼,這是魔鬼才想得出的玩意兒!妙極了!
2024-12-08 23:19
【摘要】部編版九年級上冊語文第十課《岳陽樓記》教案及知識點 《岳陽樓記》教案 教學目標 ??;認識作者、寫作背景及文體特征;能夠背誦課文;揣摩本文寓情于景、情景交融的寫法; ,品味意境...
2024-12-07 02:08
【摘要】課后訓練1.肴饌.()赦宥.(恁.么()一錠.(搶擄.(2.(1)但是..發(fā)來的配軍,常例送銀五兩。(古義_________________________;今義__________________________(2)兩人正說
【摘要】第二課時課內(nèi)探究:1.寫滕子京在逆境中的成績,交待作記緣由,為后文的闊達胸襟做鋪墊。說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的曠達胸襟2.第三段:晴朗——喜悅(覽物而喜)第四段:陰雨——悲傷(覽物而悲)這樣寫的目的:是為了將這類人的悲喜感情跟”古仁人之心“作對比,引出下文,由寫情自然轉入議論,突出全文的主旨。3.“覽物之情
2025-08-04 10:07
【摘要】岳陽樓記節(jié)選閱讀附答案 岳陽樓記節(jié)選閱讀附答案 岳陽樓記節(jié)選閱讀附答案1[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦...
2024-12-07 00:13
【摘要】岳陽樓記黃鶴樓昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,荒草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁?!揞棥饵S鶴樓》落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?!醪峨蹰w序》
2024-11-06 16:24
【摘要】《岳陽樓記》與《醉翁亭記》的對比閱讀《岳陽樓記》與《醉翁亭記》都是千古傳誦的名篇,兩文在思想感情與寫作手法上都有很多相似與不同之處,下面就讓我們來對兩文進行更深一步的研究比較,從而更好的理解課文。從思想感情上進行比較:相同點:兩文作者歐陽修與范仲淹是同一時期的人,且身居高位,而且正是因為歐陽修支持范仲淹的政治思想才被貶,文章寫于兩人被貶之后,都是寄
2024-11-15 04:04