北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 時學(xué)生一致回答：剩下的不夠六分??這樣一來，關(guān)于有余數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了。通過調(diào)查，再進(jìn)行反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學(xué)時盡可能的創(chuàng)造機(jī)會，讓他們展示。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。堅持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題，重點(diǎn)做到講算理講計算方法。教學(xué)工作苦樂相伴。第五篇：北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)霍山縣新城小學(xué)花春祥本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。不分灶，不歧視。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。三、搞好一視同仁，促進(jìn)均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。光輝的明天就在前頭。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。這時老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。二、從一般到特殊，堅持循序漸進(jìn)教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點(diǎn)到即止是不行的。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進(jìn)。當(dāng)然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學(xué)習(xí)缺乏耐心的問題等等。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得扎實，這就要求教師重視個性，促進(jìn)均衡發(fā)展。6，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會學(xué)生提出了問題，老師，還剩三個怎么辦？我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想辦法處理呀。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。使學(xué)生在實踐中升華，讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。本學(xué)期的教學(xué)的成功是我重視教學(xué)反思的結(jié)果，是我重視學(xué)生個性發(fā)展的結(jié)果。本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進(jìn)行家訪。3，我讓學(xué)生畫點(diǎn)子圖分一分，不一會學(xué)生提出了問題，老師，不會奏數(shù)怎么辦？我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想想二年級學(xué)習(xí)的除法，可不可以把45拆成二年級那種簡單的方法呢？沉默片刻，有學(xué)生說：干脆把45分成4和5除??。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠(yuǎn)的工程。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。從學(xué)生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。三、搞好一視同仁，促進(jìn)均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。不分灶，不歧視。第一篇：北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)陳文兵本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽。同時“一口吃個胖子”更是教學(xué)所不可能的。在教學(xué)前
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