教師讀書分享班主任工作漫談(存儲(chǔ)版)
【正文】 人云：取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下?！蔽豪蠋熆偰苡米约邯?dú)特的方法發(fā)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生去“承包”責(zé)任，他這種讓學(xué)生自覺參與、自我約束，最后變?yōu)樽晕倚袆?dòng)的自我管理的方法，不僅鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。這一認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)是非常獨(dú)特的，給人們更多的心靈凈化和啟迪。所以我們的值日表是自主生成的。這是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，僅僅八個(gè)字，耐人尋味，給人啟迪，收益匪淺。每年的教師節(jié)，蔣老師都送我一本書，直到現(xiàn)在他還督促我讀書，甚至教給我如何指導(dǎo)孩子讀書。直到上大學(xué)，見到了真正的圖書館，我才開始大量讀書，什么都讀。我們都想成為一個(gè)眼里寫滿故事，臉上不見風(fēng)霜，胸中充盈寓意，面部難顯煙雨的人。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家下午好。我自己讀的書大概有三類：與工作相關(guān)的圖書：《陶行知文集》、《窗邊的小豆豆》、《別和青春期的孩子較勁》、《班主任如何說(shuō)話》等等。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。因而他制定的每一項(xiàng)班級(jí)管理制度都是從學(xué)生的利益出發(fā)，且都是與學(xué)生反復(fù)討論
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1