教科版必修一23彈力3(存儲版)
【正文】 考，無疑可提高學(xué)生分析問題和解決問題的能 力。 ☆ 彈力產(chǎn)生的條件 已知物體甲和乙之間有彈力的作用，那么 A、物體甲和乙必定直接接觸，且都發(fā)生形變 B、物體甲和乙不一定直接接觸，但必定都發(fā)生形變 C、物體甲和乙必定直接接觸，但不一定都發(fā)生形變 D、物體中和乙不一定直接接觸；也不一定都發(fā) 生形變 ☆ 對彈力的理解 關(guān)于彈力的下列說法中，正確的是 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] A、只有發(fā)生形變的物體，才會對它接觸的物體產(chǎn)生彈力 B、只 有受彈簧作用的物體才受到彈力 C、通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都是彈力 D、壓力和支持力的方向總是垂直接觸面 畫出圖中物體受力的示意圖 ☆ 對胡克定律的應(yīng)用 一彈簧秤由于彈簧老化而換用了一新彈簧。 點評 ：培養(yǎng)學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析、探索和尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力。 對“胡克定律”的學(xué)習(xí) 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生進行實驗研究，從感性認(rèn)識出發(fā)，上升到理性認(rèn)識。網(wǎng) Z167。 教師活動：實驗講解，學(xué)生觀察思考，掌握方法。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生 觀察、思考其相互作用的共同點及本質(zhì)。 三、情感、態(tài)度與價值觀 利用實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對物理規(guī)律的求知欲。 彈力 教案 一、知識與技能 知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。 幫助學(xué)生掌握設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理和總結(jié)規(guī)律的能力。 ★ 教學(xué)過程 一、引入新課 教師活動：展現(xiàn)常見的一些相互作用（推、拉、提 、壓、舉等）。 點
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