【正文】 從具體的描寫中加深對父親人品的認(rèn)識——辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德；小組合作自由討論、對比了父親和老板各自不同的生意經(jīng)。在略讀課文教學(xué)的理念中，應(yīng)該彰顯出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。一直以來我都是這么想，我不希望孩子接觸太多負(fù)面的東西。結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進(jìn)行簡單回顧，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機(jī)的整體。4．學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?！盇．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）B．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）C．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。第五篇：四年級下冊語文第6課《萬年牢》教學(xué)設(shè)計第6課《萬年牢》教學(xué)設(shè)計邢臺縣宋家莊完小李圓圓一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字?！袄巍钡慕忉專?．養(yǎng)牲畜的圈2．古代稱作祭品的牲畜3．監(jiān)禁犯人的地方4．結(jié)實，堅固，固定萬年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實。2．重點指導(dǎo)理解問題3：第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。五、課后作業(yè)（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實在的故事。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。（二）全班匯報交流1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？第一件事：講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（一）老師哼唱歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來沒有煩??”在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。五、課后作業(yè)（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實在的故事?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。2．重點指導(dǎo)理解問題3：第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。n）2．古代稱作祭品的牲畜3．監(jiān)禁犯人的地方4．結(jié)實，堅固，固定萬年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實。2．了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。這是我課前布置學(xué)生搜集了解的，一方面讓孩子了解什么是走正道？更重要的是讓孩子去挖掘生活中走正道的生意人，感受生活中的美。而我也應(yīng)該耐心地等待孩子們，多給孩子們機(jī)會，讓他們利用每節(jié)課的回答來提高自己的語文能力。最后一遍接讀課文，檢查孩子們自讀自學(xué)的情況，篩選其中細(xì)小的知識點。繼《中彩那天》認(rèn)識了信守承諾的爸爸后，課文又介紹了一位做事認(rèn)真、實在的爸爸。四、回歸整體，以“朗讀”代解說，升華感受在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達(dá)到整體的完整。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。課文的題目是“萬年牢”，文中也有三次提到“萬年牢”，如果能引領(lǐng)學(xué)生對這三處的“萬年牢”進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，體會它們的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系，那么，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。這篇課文讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。其次，在學(xué)生概括文章內(nèi)容時，身為教師，應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間，應(yīng)該給更多的學(xué)生機(jī)會，而不應(yīng)是只朝著自己的預(yù)設(shè)前進(jìn)，這樣就顯得教師不夠能順其自然的駕馭課堂，也使學(xué)生不能完全放開。我的教學(xué)思路是以學(xué)生自學(xué)為主，首先出示三個問題，從而疏通字詞，概括文章內(nèi)容，同時簡單結(jié)合課文談一下自己的感受。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。（不滿意，看不下去，不聽、辭去工作）d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，認(rèn)真實在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。（二）理解第二個“萬年牢”。（生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……）d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么？（做工細(xì)）是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？請你小聲讀課文4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。”句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。教具準(zhǔn)備:課件。四、課外延伸萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認(rèn)為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。老板（）地對父親說：“” 父親（）地說：“” 老板（）地說：“” 父親（）地說：“”※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。重點指導(dǎo)理解問題（3）：※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》 ①看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）②這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知讀通課文，讀準(zhǔn)生字?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。播放歌曲《冰糖葫蘆》。師：再次讀文我們又有了新的收獲。深入