人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解簡(jiǎn)易方程教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 程（二）乘法分配律的意義是什么？用字母怎樣表示？二、教學(xué)新授（一）教學(xué)例5 例5．一個(gè)工地用汽車運(yùn)土，每輛車運(yùn) 噸，一天上午運(yùn)了4車，下午運(yùn)了3車．這一天共運(yùn)土多少噸？ 1．讀題，理解題意． 2．出示圖片：示意圖3．教師提問：通過觀察這幅圖，你都知道了什么？ 教師板書： 上午 下午 一天4．教師說明：這個(gè)式子中含有兩個(gè)未知數(shù)，這就是今天要學(xué)習(xí)的解簡(jiǎn)易方程． 板書課題：解簡(jiǎn)易方程． 5．學(xué)生分組討論計(jì)算方法．（1）表示4個(gè)，表示3個(gè)，一共是（4＋3）個(gè)，也就是 ．（2）可以根據(jù)乘法分配律把4和3相加，就是（4＋3）個(gè)，． 6．教師說明：兩種思考方法既有聯(lián)系又有區(qū)別，最后的結(jié)果都是正確的． 教師板書： ＝（4＋3）＝答：這一天共運(yùn)土 噸．7．思考：上午比下午多運(yùn)的噸數(shù)是多少？怎樣列式？ 教師提示：1個(gè)，可以寫成 ．“1”可以省略不寫． 8．教師小結(jié)一個(gè)式子中如果含有兩個(gè) 的加減法，可以根據(jù)乘法分配律和式子所表示的意義，將 前面的因數(shù)相加或相減，再乘，計(jì)算出結(jié)果． 9．練習(xí)（二）教學(xué)例6 例6．解方程 1．教師提問（1）這個(gè)方程有什么特點(diǎn)？（2）應(yīng)該怎樣解答？ 2．學(xué)生獨(dú)立解答． 教師板書： 解：檢驗(yàn)：把 代入原方程．左邊＝75＋95＝80，右邊＝80，左邊＝右邊 所以 是原方的解． 3．練習(xí)解方程 － ＝（要寫出檢驗(yàn)過程）三、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？解這類方程時(shí)要注意什么？四、鞏固練習(xí)五、布置作業(yè)（一）解方程．（第一行兩小題要寫出檢驗(yàn)過程）六、板書設(shè)計(jì)解簡(jiǎn)易方程反思：該教學(xué)設(shè)計(jì)在安排上注意由具體到抽象，通過圖片使學(xué)生理解算理，再通過文字題，直接算出結(jié)果。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)一：辨一辨，下面式子哪些是方程?為什么？ 60+23＞708+X6+X=1436－7=29 50247。 6（引導(dǎo)得出等式的基本性質(zhì)2：等式的兩邊同時(shí)乘或除以相等的數(shù)（0除外），等式不變。解方程：是求方程的解的過程。三、教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)用等式的性質(zhì)，理解和較熟練掌握簡(jiǎn)易方程的解法。（1）出示情景圖：X元 X元 X元 18元（2）說出圖意并列出方程。)（三）基礎(chǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)：說出下列方程的解法。）對(duì)比練習(xí)。6=7 X－42=58 第二組： X－5= 8X= X＋= = X247。是的，解方程的依據(jù)就是等式的基本性質(zhì)。（四）課堂小結(jié)。（上面兩個(gè)問題解決得很好，接下來我們進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)性的分組接力競(jìng)賽，有信心贏嗎？）學(xué)習(xí)檢測(cè)。①15X=3 ②6X=30（4）X=30是方程（）的解。3＝ 自己說一說解題的依據(jù)和方法。（二）新知學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。求方程的解的過程——解方程。4=48x247。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解并掌握解方程的方法。課后我一直想 “這35分鐘花得是否值得?怎樣處理知識(shí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系?”。3=2 45=20 54 x+4=9激疑“x+4=9” 歸于哪類?能說明理由嗎?那么, 2a=18。本節(jié)課從課堂效果上來看,不錯(cuò),因?yàn)檫@個(gè)班是我?guī)蟻淼?課堂習(xí)慣比較好,學(xué)生的思維清晰,會(huì)說。(四)全課小結(jié),評(píng)價(jià)深化通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們有哪些收獲?同學(xué)們是怎么學(xué)到這些知識(shí)?以小組為單位自評(píng)或互評(píng)課堂表現(xiàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。(三)鞏固學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)1)等式都是方程。游戲練習(xí):下面式子哪些是方程,哪些不是方程?(卡片出示)是用“√”手勢(shì)表示,不是用“”手勢(shì)表示。(20+x50等)(3)出示小黑板30+20=50 2x+50100 803x=180 100+20請(qǐng)同學(xué)們觀
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