湘教版思品七上第二課亮出你自己(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝困難 Ｄ人生總是在失敗中才看到希望，在曲折中才想到成功 “自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。 2021 年 4 月 7 日，在巴黎奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)中，當(dāng)極少數(shù)藏獨(dú)分子動(dòng)手干擾破壞圣火傳遞的時(shí)候，她死死地把火炬護(hù)在胸前，不讓人搶走，用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)了奧運(yùn)圣火。桑蘭是怎樣對(duì)待失敗和挫折的？ 金晶 9歲的時(shí)候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進(jìn)行了高位截肢，但金晶沒(méi)有因此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)。一個(gè)人面對(duì)挫折任何時(shí)候都不可缺少的是（ ） A 樹(shù)立正確的人生目標(biāo) B 學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo) C 應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 D 要正 確地認(rèn)識(shí)挫折，冷靜的分析原因、采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法 一位外國(guó)攝影家說(shuō)：“生活中的一切，無(wú)非是光和影，當(dāng)你看到一束光線從窗戶射進(jìn)，你要立即想到其陰影，兩者不是獨(dú)立存在的。即使在我們生活中，有的人也曾經(jīng)歷過(guò)家庭變故、身體殘疾、學(xué)習(xí)困難、事業(yè)失利等等的打擊??以上的事實(shí)告訴我們（ ） A只有偉大人物才會(huì)經(jīng)歷挫折 B 普通人的生活中沒(méi)有挫折 C 無(wú)論是偉人還是普通人，挫折時(shí)普遍存在的，人生處處有挫折 D 有的人會(huì)經(jīng)歷挫折，有的人則不會(huì) 解析：這道題主要是通過(guò)大量事實(shí)向大家說(shuō)明挫折是與人生相伴，挫折對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。有時(shí)，那些似乎是逆境的東西，其實(shí)是隱藏的良機(jī)。 一個(gè)積極心態(tài)者常能心存光明遠(yuǎn)景，即使身陷困境，也能以愉悅和創(chuàng)造性的態(tài)度走出困境，迎向光明。正是這種怕吃苦、滿足現(xiàn)狀的人生態(tài)度，也使半途而廢者失去了本該屬于他們的勝利和幸福。有的人自暴自棄不思進(jìn)取，僅僅為了活著；有的人不想付出，只想獲得，過(guò)著不勞而獲的生活；有的人得過(guò)且過(guò)，迷戀于物質(zhì)的享用，吃喝玩樂(lè)。”這句話至為深刻。而人在身陷逆境時(shí)，資源匾乏，精神壓抑，成功欲望迫切，成才動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成功。 （一）逆境充滿荊棘但也蘊(yùn)藏著成才成功的機(jī)遇 逆境對(duì)人才成長(zhǎng)的確有諸多不利，然而如培根所說(shuō)，“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。高尚的志趣會(huì)使人們更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，并能 以苦為樂(lè)，樂(lè)此不疲。這主要是因?yàn)樗麄儗?duì)所遇挫折的認(rèn)識(shí) 不同。能從挫折中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把挫折看成是通向成功的必經(jīng)之路。持這種態(tài)度的人，一旦遭到挫折，就采取逃避、掩飾、屈服的態(tài)度。在承受挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的過(guò)程中，人的才能得到了有效開(kāi)發(fā)，意志經(jīng)受了鍛 煉。 古人說(shuō)的“生于憂患，死于安樂(lè)”，就是對(duì)順境消極作用的一種警誡。 成長(zhǎng)中的順與逆 世界上任何事物都有兩面性。影響挫折容忍力的因素主要有以下四種：①遺傳及生理?xiàng)l件 。如有的官兵由于個(gè)性方面的問(wèn)題，不 喜歡與人交往，或不會(huì)協(xié)調(diào)與戰(zhàn)友之間的關(guān)系，因而造成人際關(guān)系障礙，得不到領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)友的同情與 支持，導(dǎo)致某些需要和愿望不能實(shí)現(xiàn)，從而產(chǎn)生挫折。 （ 1） 生理因素。它包括自然因素和社會(huì)因素。在挫折面前，始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，勇于并善于與 挫折做斗爭(zhēng)，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志是保證中學(xué)生順利成長(zhǎng)的重要條件。 （一）、感受成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)： 成長(zhǎng)的道路，有順有逆，有苦有樂(lè)。如官兵在訓(xùn)練或施工中因意外導(dǎo)致受傷致殘，家里遭受洪水、地震等自然災(zāi)害破壞，親人生老病死所招致的挫折，都屬于自然因素。 （ 2） 心理因素。假如這些并存的動(dòng)機(jī)受條件限制無(wú)法同時(shí)獲得滿足，就產(chǎn)生難以抉擇的心理矛盾。生活經(jīng)歷豐富、文化修養(yǎng)高的人，比生活經(jīng)歷不足、文化修養(yǎng)低的人容忍力強(qiáng)。順境和逆境比較，人們都喜歡順境?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 （二）、直面挫折 積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的必要條件。持這種態(tài)度的人，面對(duì)挫折能冷靜對(duì)待，無(wú)所畏懼，積極地接受挫折和困難的挑戰(zhàn)，把挫折 當(dāng)做磨礪自己意志的機(jī)會(huì)，積極分析產(chǎn)生挫折的原因，尋找擺脫困境的方法和途徑，千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難，使自己獲得成功。有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。因此學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行自我疏導(dǎo)，就顯得尤為重要。 當(dāng)然，志趣不是天生的，它需要我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)。有犀利眼光和創(chuàng)新意識(shí)的智者，總能打破常規(guī)，在危機(jī)中窺見(jiàn)機(jī)遇，找到轉(zhuǎn)危為安、反 敗為勝的對(duì)策。當(dāng)然，這種動(dòng)力作用，主要還取決于身處其中的成才者所采取的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。人的一生往往是在順境和逆境的交替中向前演進(jìn)。而人生的幸福和愉快，
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