楊靖宇中隊雛鷹爭章計劃20xx春[共5篇](存儲版)
【正文】 ” ——電腦繪畫、電腦動畫、。發(fā)揮學(xué)生爭章活動的主動性。注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)會鞠躬行禮，學(xué)會問早、問好、說再見。第四篇：一中隊雛鷹爭章計劃一（1）中隊雛鷹爭章計劃20102011學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以推進素質(zhì)教育，發(fā)展個體為目標，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達標”為要求，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀人才。輔導(dǎo)員利用班隊活動時間向全體隊員做爭章動員，讓隊員充分意識到這一活動的意義。一星雛鷹獎?wù)旅總€學(xué)期頒發(fā)一次。冷靜機智地處理。一（1）中隊輔導(dǎo)員：遲婷第五篇：雛鷹爭章計劃中方園雙語學(xué)校20062007學(xué)年第一學(xué)期雛鷹爭章計劃一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)全體隊員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美；發(fā)揚自主、合作精神，創(chuàng)造性地開展生動活潑、形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)健康向上的人格意識，中隊開展“閃亮星星”雛鷹爭章活動。（家務(wù)章）讓隊員明確爭禮儀章的意義，激發(fā)隊員爭章的興趣。成果展示：多媒體課件。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過日常的活動對隊員進行評比、打分）頒章。（誠信章）六、活動準備：自己設(shè)計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。四、爭章領(lǐng)導(dǎo)小組成員組 長：彭自華副組長：杜永祿成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳五、活動目標：培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會整理房間，打掃房間。衛(wèi)生健體章：結(jié)合學(xué)校體育節(jié)活動制定此章。并會撥這些電話。第四步是頒章。4．爭章園地要及時反映出小雛鷹們的獲章情況。頒章：各單項都獲星的同學(xué)上報大隊部頒章、中隊舉行隊會，表彰獲章隊員、并對獲章情況公布。特色章——苗苗章做到：站像一棵松，坐如一臺鐘，走路挺起胸。不斷地為自己設(shè)定新的目標。作為班主任，我要對訓(xùn)練項目及獲章標準進行詳細說明和指導(dǎo)，要鼓勵學(xué)生向自身挑戰(zhàn)，但不會強制學(xué)生必須完成某些項目。五、爭章內(nèi)容要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，利用身邊的廢棄物、一些閑置品，制作一些小發(fā)明，小手工，培養(yǎng)他們動手能力與解決問題的能力。特別注重訓(xùn)練過程，讓少先隊員在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅。發(fā)揮少先隊員的主動性。開展我是小小創(chuàng)新家，“科學(xué)幻想電腦制
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